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506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Eutopía", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

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336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

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351.#.#.a: Artículos

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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

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590.#.#.b: Concentrador

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883.#.#.a: Revistas UNAM

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502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

El lector en la encrucijada: la lectura/navegación.

Albarello, Francisco

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Albarello, Francisco (2015). El lector en la encrucijada: la lectura/navegación.. Eutopía; Vol. 8 Núm. 23, 2015: La enseñanza de la lengua y de la literatura en el siglo XXI. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/58439

Descripción del recurso

Autor(es)
Albarello, Francisco
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
El lector en la encrucijada: la lectura/navegación.
Fecha
2015-12-09
Resumen
La diversificación de los dispositivos de consumode contenidos de la actualidad está generando,entre otras cosas, una transición en las prácticasde lectura. La hipótesis central del autor es que elconcepto de lectura ha entrado en crisis, ya quees necesario ampliarlo para hablar de una lectura/navegación, dando cuenta de los aspectos interactivosde la lectura que se lleva a cabo en losdispositivos digitales mutimedia. Asimismo, la movilidadde estos dispositivos y la ubicuidad en elacceso a las redes digitales influyen decisivamentesobre los contenidos de los textos, los cuales sonproducidos por los usuarios en el marco de unaconversación infinita, propiciada por las redes socialesy potenciadas por las narrativas transmedia.Desde una perspectiva histórica, en este artículose proponen recuperar los principales hitos de lasrevoluciones de la lectura del pasado a la luz dela innovación tecnológica actual, hallando de estemodo una serie de rupturas y continuidades en laevolución de las formas de apropiación del texto.
Tema
lectura; navegación; lectura extensiva; dispositivos digitales; textos
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

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