dor_id: 4140709

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Biblioteca Universitaria", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Información y Bibliotecología Latinoamericana (INFOBILA); Base de datos de la Universidad Complutense de Madrid (COMPLUDOC) y Catálogo de revistas científicas y arbitradas de la UNAM

561.#.#.u: http://dgb.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo Técnico-Profesional

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://bibliotecauniversitaria.dgb.unam.mx/rbu

351.#.#.b: Biblioteca Universitaria

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://bibliotecauniversitaria.dgb.unam.mx/rbu/article/view/1473/1412

100.1.#.a: Martínez Nava, Adriana Aquetzali; Santos Almazán, Giovanna Belén; Rodríguez Espinoza, Marte; Valdez Zamora, Maricela Gema; Segura Camacho, Perla Lo-ami

524.#.#.a: Martínez Nava, Adriana Aquetzali, et al. (2022). El impacto de las TIC en el rendimiento escolar antes y durante la pandemia por COVID-19 en la UNAM. Biblioteca Universitaria; Vol. 25 Núm. 2, 2022. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4140709

245.1.0.a: El impacto de las TIC en el rendimiento escolar antes y durante la pandemia por COVID-19 en la UNAM

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM

264.#.0.c: 2022

264.#.1.c: 2022-10-10

653.#.#.a: TIC; aprovechamiento académico; educación en línea; educación en pandemia

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistabu@dgb.unam.mx

884.#.#.k: https://bibliotecauniversitaria.dgb.unam.mx/rbu/article/view/1473

001.#.#.#: 024.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1473

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El presente artículo nace de la necesidad de conocer una de las aristas causadas por la emergencia sanitaria derivada del COVID-19 y sus múltiples implicaciones en la vida académica de la Universidad Nacional Autónoma de México: los estudiantes de los diferentes niveles educativos migraron de manera forzosa de un sistema de educación presencial a uno remoto y, posteriormente, a uno a distancia y en línea, posibilitado por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).El estudio de caso se realizó por medio de un cuestionario aplicado a 161 alumnos universitarios de la UNAM de las cuatro áreas académicas (Área 1: Ciencias Físico–Matemáticas y de las Ingenierías; Área 2: Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud; Área 3: Ciencias Sociales; Área 4: Humanidades y de las Artes). Se recabó información para establecer si hay diferencias en cuanto al aprovechamiento académico entre los alumnos del área 1 y 2 con respecto a los del área 3 y 4 haciendo uso de las TIC, durante el tiempo de pandemia.

773.1.#.t: Biblioteca Universitaria; Vol. 25 Núm. 2 (2022)

773.1.#.o: https://bibliotecauniversitaria.dgb.unam.mx/rbu

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2594-0074

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/dgbsdi.0187750xp.2022.2.1473

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: The impact of TIC on school performance before and during the COVID-19 pandemic at UNAM

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