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No entro en nada 2

Artículo

El experimentante en los predicados emocionales: codificación lingüística y significados prototípicos asociados

Gómez Vicente, Lucía

Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM, publicado en Estudios de Lingüística Aplicada, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM
Revista
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Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Gómez Vicente, Lucía (2013). El experimentante en los predicados emocionales: codificación lingüística y significados prototípicos asociados. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 31, Núm. 57; julio 2013. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16540

Descripción del recurso

Autor(es)
Gómez Vicente, Lucía
Adscripción del autor
Universidad Stendhal-grenoble Iii, Laboratorio Lidilem/ Universidad De Granada
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
El experimentante en los predicados emocionales: codificación lingüística y significados prototípicos asociados
Fecha
2016-08-26
Resumen
Este trabajo, anclado en la óptica de la lingüística cognitiva, ofrece una caracterización y categorización de los valores semánticos asociados al experimentante emocional en función de su expresión lingüística. Concretamente, propone una categorización de los diferentes tipos de experimentante emocional según el tipo de construcción sintáctica en la que aparece (construcciones de predicación secundaria, copulativas, intransitivas, medias y transitivas) y de la función gramatical con que se codifica (sujeto, complemento directo, complemento indirecto, etc.). La categorización semántica propuesta se organiza esencialmente en torno al grado de prominencia de la implicación y la participación activa del experimentante en el proceso emocional. En segundo lugar, se presentan los resultados de un análisis comparativo entre la lengua francesa y la española, que muestran algunas diferencias en cuanto a la manera de representar al experimentante del evento emocional en ambas lenguas.
Tema
experimentante; emoción; construal; voz media; gramática cognitiva
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 0185-2647

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