dor_id: 5053832

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.filos.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: book

336.#.#.3: Libro

336.#.#.a: Publicación

351.#.#.6: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/44

351.#.#.b: Publicaciones de la FFyL

351.#.#.a: Pedagogía

harvesting_group: ru.ffyl

270.1.#.p: ru.atheneadigital@filos.unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras "Athenea Digital"

590.#.#.a: Facultades y Escuelas

883.#.#.1: http://www.filos.unam.mx/

883.#.#.q: Facultad de Filosofía y Letras

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/rest/bitstreams/ca27af40-5579-486c-a133-51b0962f3cb0/retrieve

100.1.#.a: Valladares Riveroll, Liliana

524.#.#.a: Valladares Riveroll, Liliana (2020). El estudio social y cultural de la educación: Claves conceptuales para el pedagogo en formación. Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5053832

720.#.#.a: Jiménez Resendez, Iris Azucena; Guerrero Tejero, Irán Guadalupe; Zenteno Calderón, Berta Sonia

245.1.0.a: El estudio social y cultural de la educación: Claves conceptuales para el pedagogo en formación

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

264.#.0.c: 2020

264.#.1.c: 2020

307.#.#.a: 2020-02-24T17:18:13Z

653.#.#.a: Sociedad; Educación; Cultura; Sociología de la Educación

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2020-02-24, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico ru.atheneadigital@filos.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/407

001.#.#.#: oai:ru.atheneadigital.filos.unam.mx:FFYL_UNAM/407

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Esta obra tiene el propósito de aproximar a los estudiantes y profesores de Pedagogía, Ciencias de la Educación y áreas afines, así como al público en general, a las bases teórico-conceptuales del estudio social y cultural de la educación. A lo largo de cinco capítulos se sintetizan las principales categorías, conceptos, posturas, enfoques y propuestas teóricas desarrolladas por diversos autores clásicos y contemporáneos sobre la sociedad y la cultura (entre ellos, Karl Marx, Max Weber, Émile Durkheim, Anthony Giddens, Pierre Bourdieu, Jürgen Habermas), en su relación con la educación. Asimismo, se esbozan algunas de las principales corrientes teóricas para el análisis sociológico de la educación agrupadas en cuatro enfoques: el consenso, el conflicto, aproximaciones a lo local y aproximaciones diversificadas. Finalmente, se abordan de manera introductoria los conceptos de cultura, multiculturalidad e interculturalidad en su relación con lo escolar y lo educativo.

500.#.#.a: Video informativo: https://www.youtube.com/embed/QhBuhAwuV8E. Este recurso fue realizado con el apoyo de: UNAM-DGAPA-PAPIME PE314118/ Proyecto "La educación en contextos sociohistóricos y culturales: una propuesta interdisciplinaria para mejorar su abordaje en la Licenciatura en Pedagogía del SUAYED-UNAM"

773.1.#.t: Seminarios Pedagogía

046.#.#.j: 2020-02-24T17:18:13Z

020.#.#.a: 978-607-30-2950-6

300.#.#.a: 387 pp.

533.#.#.b: MX

264.#.1.b: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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No entro en nada

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