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Artículo

EL ESQUEMA DE TOULMIN COMO HERRAMIENTA EN LA DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN Y LA PUBLICIDAD

Vásquez Guerrero, Alejandro

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Murmullos Filosóficos, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

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Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
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Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Vásquez Guerrero, Alejandro (2017). EL ESQUEMA DE TOULMIN COMO HERRAMIENTA EN LA DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN Y LA PUBLICIDAD. Murmullos Filosóficos; Vol. 6 Núm. 12, 2017: Lógica y Argumentación; 94-100. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/59427

Descripción del recurso

Autor(es)
Vásquez Guerrero, Alejandro
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
EL ESQUEMA DE TOULMIN COMO HERRAMIENTA EN LA DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN Y LA PUBLICIDAD
Fecha
2017-07-29
Resumen
El modelo propuesto por Stephen Toulmin constituye una eficaz herramienta para la didáctica de la argumentación. En el presente texto se sugiere una versión modificada del mencionado modelo, el cual, se aplica al discurso publicitario en un afán de lograr una mejor comprensión tanto de éste, como de los elementos que son constitutivos de la argumentación en general
Tema
argumentación; Stephen Toulmin; publicidad
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2007-7823

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