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100.1.#.a: Weinberg Marchevsky, Liliana Irene; Cervantes Becerrill, Freja Inina; Correa Chiarotti, Guadalupe; Villagómez Rosas, Norma; López-Plaza, Angélica; Moreno Herrera, Francy Liliana; Garone Gravier, Marina; De Leon Olivares, Isabel Dolores; Cesana, Raffaele Gian Luigi; Venãncio de Oliveira, Francini; Lamoso, Adriana; Rojas Gutierrez, Rafael Elias; Stanton, Anthony; Ugalde Quintana, Sergio; Colombi, Beatriz; Pineda Buitrago, Sebastian Alfonso; Macedo Rodriguez, Angel Alfonso; Weinberg Marchevsky, Liliana Irene

524.#.#.a: Weinberg Marchevsky, Liliana Irene, et al. (2017). El ensayo en diálogo II. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5000341

245.1.0.a: El ensayo en diálogo II

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2017, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico betan@unam.mx

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520.3.#.a: Los dos volúmenes que integran esta obra se organizan en torno a un propósito central: presentar el ensayo en diálogo al mismo tiempo que propiciar un diálogo sobre el ensayo, es decir, explorar una particular concepción de este tipo de textos como espacio simbólico que traduce condiciones de encuentro y amistad intelectual entendidos de manera fuerte. La propuesta que atraviesa el presente libro consiste en que es necesario atender no sólo al texto en sí, en su especificidad, en su opacidad e intransitividad, en su decir, sino también al texto en diálogo con el mundo, en su carácter profundamente relacional, en su transparencia y transitividad, en su querer decir, ya que sólo de este modo puede resultar más vivamente significativo, y es a partir de allí que se propone llevar a cabo una lectura densa del ensayo.

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No entro en nada

No entro en nada 2

Publicación

El ensayo en diálogo II

Weinberg Marchevsky, Liliana Irene; Cervantes Becerrill, Freja Inina; Correa Chiarotti, Guadalupe; Villagómez Rosas, Norma; López-Plaza, Angélica; Moreno Herrera, Francy Liliana; Garone Gravier, Marina; De Leon Olivares, Isabel Dolores; Cesana, Raffaele Gian Luigi; Venãncio de Oliveira, Francini; Lamoso, Adriana; Rojas Gutierrez, Rafael Elias; Stanton, Anthony; Ugalde Quintana, Sergio; Colombi, Beatriz; Pineda Buitrago, Sebastian Alfonso; Macedo Rodriguez, Angel Alfonso; Weinberg Marchevsky, Liliana Irene

Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM, Estudios latinoamericanos, y cosechado de Repositorio del Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe "Leopoldo Zea"

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Weinberg Marchevsky, Liliana Irene, et al. (2017). El ensayo en diálogo II. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5000341

Descripción del recurso

Autor(es)
Weinberg Marchevsky, Liliana Irene; Cervantes Becerrill, Freja Inina; Correa Chiarotti, Guadalupe; Villagómez Rosas, Norma; López-Plaza, Angélica; Moreno Herrera, Francy Liliana; Garone Gravier, Marina; De Leon Olivares, Isabel Dolores; Cesana, Raffaele Gian Luigi; Venãncio de Oliveira, Francini; Lamoso, Adriana; Rojas Gutierrez, Rafael Elias; Stanton, Anthony; Ugalde Quintana, Sergio; Colombi, Beatriz; Pineda Buitrago, Sebastian Alfonso; Macedo Rodriguez, Angel Alfonso; Weinberg Marchevsky, Liliana Irene
Tipo
Libro
Título
El ensayo en diálogo II
Fecha
2017
Resumen
Los dos volúmenes que integran esta obra se organizan en torno a un propósito central: presentar el ensayo en diálogo al mismo tiempo que propiciar un diálogo sobre el ensayo, es decir, explorar una particular concepción de este tipo de textos como espacio simbólico que traduce condiciones de encuentro y amistad intelectual entendidos de manera fuerte. La propuesta que atraviesa el presente libro consiste en que es necesario atender no sólo al texto en sí, en su especificidad, en su opacidad e intransitividad, en su decir, sino también al texto en diálogo con el mundo, en su carácter profundamente relacional, en su transparencia y transitividad, en su querer decir, ya que sólo de este modo puede resultar más vivamente significativo, y es a partir de allí que se propone llevar a cabo una lectura densa del ensayo.
Idioma
spa
ISBN
978-607-02-9564-5

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