dor_id: 16491

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/126/112

100.1.#.a: Gutiérrez, Silvia

524.#.#.a: Gutiérrez, Silvia (1990). El enfoque psico-sociolingüístico de la acreditación-evaluación. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 8, Núm. 12; diciembre 1990. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16491

245.1.0.a: El enfoque psico-sociolingüístico de la acreditación-evaluación

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 1990

264.#.1.c: 2016-02-19

653.#.#.a: Psico-sociolingüístico; Evaluación - Técnicas; Psicométrico

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-02-19, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/126

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En este artículo se describe en que consiste el enfoque psico-socio-lingüístico de la acreditación/evaluación y se explica por qué puede ser considerado como una alternativa a las técnicas evaluativas existentes. Para describir y analizar el enfoque psico-sociolingüístico se utiliza como base una dicotomía entre este enfoque y el enfoque psicométrico; esto con el fin de aclarar las diferencias básicas entre dichos enfoques; que de acuerdo a sus principios lingüísticos y psicológicos se encuentran en marcada oposición y para mostrar los aportes fundamentales del enfoque psico-sociolingüístico.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 8, Núm. 12 (diciembre 1990)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

handle: 6c629dd128dd215b

harvesting_date: 2019-02-06 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-sa

_deleted_conflicts: 2-5b8cb755470a17056861daeff5d6ea10

No entro en nada

No entro en nada 2