dor_id: 5041723

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: No es revisada por pares

510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev

561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7

351.#.#.b: Revista Digital Universitaria

351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación

harvesting_group: ru.dgtic

270.1.#.p: rutic@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: http://www.ru.tic.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"

590.#.#.a: Administración Central

883.#.#.1: https://www.tic.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.tic.unam.mx/bitstream/123456789/2601/1/art03_2016.pdf

100.1.#.a: Cruz Techica, Sonia; Maldonado Figueroa, Erandeni; Rodríguez Rivera, María Antonieta

100.1.#.0: Cruz Techica, Sonia: cvu:264628; Maldonado Figueroa, Erandeni: rn:3152790; Rodríguez Rivera, María Antonieta: rn:3025295

524.#.#.a: Cruz Techica, Sonia et al. (2016). El diseño y desarrollo de un MOOC en Miríada: retos y experiencias desde tres perspectivas. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5041723

245.1.0.a: El diseño y desarrollo de un MOOC en Miríada: retos y experiencias desde tres perspectivas

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2016-01-01

307.#.#.a: 2018-06-28T05:33:16Z

653.#.#.a: Educación; Pedagogía; MOOC; curso en línea; educación; Miríada X; cursos masivos. MOOC; e-learning; education; Miriada X

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx

884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/2601

001.#.#.#: oai:ru.tic.unam.mx:123456789/2601

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En el contexto del desarrollo de proyectos con TIC, contamos con la experiencia de haber elaborado varios cursos en línea en entornos de desarrollo tecnológico que brindan mayor flexibilidad y control en la configuración de las actividades, y por supuesto, orientados a una población local y con número limitado de matriculaciones. Con la idea de innovar, asumimos la responsabilidad de crear un Massive Open Online Course (MOOC) en la plataforma Miríada, lo cual implicó retos en la conceptualización, la planeación, el diseño visual y la integración dentro del entorno de la plataforma. Este artículo busca compartir esta experiencia, así como la reflexión sobre la importancia de que de todo el equipo interdisciplinario participante comprenda la filosofía de un MOOC y se adapte a las herramientas provistas por la plataforma que alojará el curso, pues éstas son las claves para tener un producto de calidad que logre el impacto esperado; In the context of the development of ICT projects, we have the experience in the development of several online courses in technological development environments which provide us with flexibility in the configuration and control of the activities, and of course, they are aimed for a local audience with a limited number of participants. However, we wanted to lead the way in new technological developments inside CELE so we decided to develop a Massive Open Online Course (MOOC) on Miriada platform. This meant challenges in the conceptualization, planning, graphic design and integration within the platform environment. This article aims to share this experience and the reflection on the importance of each member of the working team to understand the philosophy of a MOOC by adapting the tools provided by the platform that will host the course in order to have materials with top-quality and achieve the desired impac.

500.#.#.a: Tema del mes.

773.1.#.t: Revista Digital Universitaria

773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/

046.#.#.j: 2018-06-28T05:33:16Z

310.#.#.a: Bimestral

300.#.#.a: 3.6 MB; 1.43 MB

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

900.#.#.a: http://www.revista.unam.mx/vol.17/num1/art03/art03.pdf

900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 17, No. 1 (2016) -- Vol. 17, No. 1|http://www.revista.unam.mx/index_ene16.html

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Design and Deelopment of a MOOC in Miriada: Challenges and Experiences from Three Perspectives

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No entro en nada

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