dor_id: 36994

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Cada artículo es evaluado mediante una revisión ciega única. Los revisores son externos nacionales e internacionales.

510.0.#.a: eJournal, Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: http://www.fam.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/cem

351.#.#.b: Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://revistas.unam.mx/index.php/cem/article/view/7329/6824

100.1.#.a: Moreno Sala, María Teresa

524.#.#.a: Moreno Sala, María Teresa (2003). El desarrollo del oído absoluto durante la infancia. Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical; Vol 3, No 005; 2003. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/36994

245.1.0.a: El desarrollo del oído absoluto durante la infancia

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Música, UNAM

264.#.0.c: 2003

264.#.1.c: 2003

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2003, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistas@unam.mx

884.#.#.k: http://revistas.unam.mx/index.php/cem/article/view/7329

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La relación manifiesta entre la posesión del oído absoluto (oa) y la existencia de un periodo crítico favorable para dicho desarrollo, fue el objeto de este estudio. Se investigaron sus causas potenciales, analizando los efectos del entrenamiento intensivo, las características demográficas, y el entorno familiar. veinticinco niños de la escuela de música vicent d'indy de montreal, entre 4 y 6 años, fueron seleccionados para el estudio. durante 6 meses, los niños recibieron semanalmente una hora de instrucción musical a través de la práctica del carillon. como parte del método, los padres colaboraron supervisando en casa diariamente la práctica del instrumento y la audición de la música que debían practicar (grabada en una cinta). no se les dió ningún entrenamiento especial para desarrollar el oído absoluto. Los niños realizaron una prueba de oído absoluto (oa), elaborada por el autor, y los padres completaron un cuestionario. Se encontraron diversos factores relacionados significativamente con el oa; la lateralidad, los días que practicaban por semana y el tiempo que escuchaban a otra persona practicar un instrumento. La edad a la que empezaron a estudiar música se aproximaba significativamente al desarrollo del oa, mientras que no se encontró ninguna relación significativa entre el desarrollo del oa y su presencia en otros miembros de la familia.

773.1.#.t: Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical; Vol 3, No 005 (2003)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/cem

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Facultad de Música, UNAM

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/cem

handle: 00cfbf61556055b1

harvesting_date: 2019-02-06 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

_deleted_conflicts: 2-b3476547b08c854adb05fe35a9e60c51

No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

El desarrollo del oído absoluto durante la infancia

Moreno Sala, María Teresa

Facultad de Música, UNAM, publicado en Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Moreno Sala, María Teresa (2003). El desarrollo del oído absoluto durante la infancia. Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical; Vol 3, No 005; 2003. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/36994

Descripción del recurso

Autor(es)
Moreno Sala, María Teresa
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
El desarrollo del oído absoluto durante la infancia
Fecha
2003
Resumen
La relación manifiesta entre la posesión del oído absoluto (oa) y la existencia de un periodo crítico favorable para dicho desarrollo, fue el objeto de este estudio. Se investigaron sus causas potenciales, analizando los efectos del entrenamiento intensivo, las características demográficas, y el entorno familiar. veinticinco niños de la escuela de música vicent d'indy de montreal, entre 4 y 6 años, fueron seleccionados para el estudio. durante 6 meses, los niños recibieron semanalmente una hora de instrucción musical a través de la práctica del carillon. como parte del método, los padres colaboraron supervisando en casa diariamente la práctica del instrumento y la audición de la música que debían practicar (grabada en una cinta). no se les dió ningún entrenamiento especial para desarrollar el oído absoluto. Los niños realizaron una prueba de oído absoluto (oa), elaborada por el autor, y los padres completaron un cuestionario. Se encontraron diversos factores relacionados significativamente con el oa; la lateralidad, los días que practicaban por semana y el tiempo que escuchaban a otra persona practicar un instrumento. La edad a la que empezaron a estudiar música se aproximaba significativamente al desarrollo del oa, mientras que no se encontró ninguna relación significativa entre el desarrollo del oa y su presencia en otros miembros de la familia.
Idioma
spa

Enlaces