dor_id: 4140786

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Cuestiones Constitucionales. Revista Mexicana de Derecho Constitucional", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Scopus, Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Scientific Electronic Library Online (SciELO); Dialnet, Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Elsevier, Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (Redalyc)

561.#.#.u: https://www.juridicas.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/cuestiones-constitucionales

351.#.#.b: Cuestiones Constitucionales. Revista Mexicana de Derecho Constitucional

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/cuestiones-constitucionales/article/view/18049/18356

100.1.#.a: Santano, Ana Claudia

524.#.#.a: Santano, Ana Claudia (2023). El derecho a la educación en Brasil: diálogo multinivel y las amenazas internas. Cuestiones Constitucionales. Revista Mexicana de Derecho Constitucional; Número 48, enero-junio 2023; 325-356. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4140786

245.1.0.a: El derecho a la educación en Brasil: diálogo multinivel y las amenazas internas

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM

264.#.0.c: 2023

264.#.1.c: 2023-04-20

653.#.#.a: Right to education; inter-american system of human rights; Inter-Ameri- can Court of Human Rights; Inter-Ame- rican Commission of Human Rights; Brazilian Supreme Court; Derecho a la educación; sistema interamericano de derechos humanos; Corte Interamericana de Derechos Humanos; Comisión Interamericana de Derechos Humanos; Supremo Tribunal Federal

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rmdc.iij@gmail.com

884.#.#.k: https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/cuestiones-constitucionales/article/view/18049

001.#.#.#: 037.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/18049

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El derecho a la educación es reconocido como un derecho social vital al desarrollo humano. Debido a su importancia, se encuentra expresamente mencionado en los documentos internacionales de protección de los derechos humanos, así como en diversas Constituciones, como es el caso de la brasileña. Además, su análisis ya consta en la jurisprudencia del sistema interamericano de derechos humanos, dándoles fuerza y sindicabilidad. Sin embargo, en los últimos tiempos, distintos aspectos del derecho a la educación están siendo amenazados, lo que hace que, internamente, Brasil se encuentre en una situación de desajuste con la normativa internacional. Partiendo de este contexto de la aún pendiente concreción de estos derechos, este trabajo se propone evaluar la situación del derecho a la educación a partir de una comparación con fallos tanto en el sistema interamericano como en Brasil, verificando si hay, efectivamente, un diálogo entre cortes o si hay, por parte de Brasil, una recepción de la normativa internacional sobre el tema en el ámbito interno. El texto expone algunos casos en los que los ataques a la educación en Brasil pone al país en situación de alerta en el sistema interamericano. Como conclusiones, fue posible observar que la legislación brasileña está de acuerdo con el reglamento internacional, más allá de los estándares mínimos establecidos, aunque este diálogo normativo no está siendo capaz de proteger a este derecho de los ataques del gobierno Bolsonaro.

773.1.#.t: Cuestiones Constitucionales. Revista Mexicana de Derecho Constitucional; Número 48, enero-junio 2023; 325-356

773.1.#.o: https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/cuestiones-constitucionales

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2448-4881; ISSN impreso: 1405-9193

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 325-356

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/iij.24484881e.2023.48.18049

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245.1.0.b: Right to Education in Brazil: Multilevel Dialogue and its Internal Threatens

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