El curriculum vitae: entre perfiles deseados y trayectorias negadas
García Salord, Susana
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Iberoamericana de Educación Superior", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
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561.#.#.u: https://www.iisue.unam.mx/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/index
351.#.#.b: Revista Iberoamericana de Educación Superior
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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100.1.#.a: García Salord, Susana
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245.1.0.a: El curriculum vitae: entre perfiles deseados y trayectorias negadas
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.1.c: 2010-05-31
653.#.#.a: curriculum vitae; academic trajectory; excellence; symbolic violence; curriculum vitae; trayectoria académica; excelencia; violencia simbólica; curriculum vitae; trajetória acadêmica; excelência; violência simbólica
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rieseditor@gmail.com
884.#.#.k: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/18
001.#.#.#: 104.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/18
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En este trabajo, siguiendo los aportes de Pierre Bourdieu, se analiza la lógica de construcción del curriculum vitae (CV), como un modelo oficial de presentación pública del académico y dos de los efectos prácticos (social y simbólico) que el CV tiene como producción de un “discurso sobre sí mismo”. Luego se reseñan tres problemas de orden teórico y político implicados en la elaboración de los formatos de CV: la vigencia encubierta de la discriminación, la negación de la indeterminación de los tiempos académicos y el ejercicio de la violencia simbólica. En el texto se cuestiona la noción academicista de la excelencia académica.
773.1.#.t: Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 1 Núm. 1 (2010)
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022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-2872
310.#.#.a: Cuatrimestral
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245.1.0.b: Curriculum vitae: from desired profiles to denied career paths; O curriculum vitae: entre perfis desejados e trajetórias negadas
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García Salord, Susana
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM
García Salord, Susana (2010). El curriculum vitae: entre perfiles deseados y trayectorias negadas. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 1 Núm. 1, 2010. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139286