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506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Iberoamericana de Educación Superior", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rieseditor@gmail.com

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310.#.#.a: Cuatrimestral

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245.1.0.b: Curriculum vitae: from desired profiles to denied career paths; O curriculum vitae: entre perfis desejados e trajetórias negadas

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

El curriculum vitae: entre perfiles deseados y trayectorias negadas

García Salord, Susana

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

García Salord, Susana (2010). El curriculum vitae: entre perfiles deseados y trayectorias negadas. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 1 Núm. 1, 2010. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139286

Descripción del recurso

Autor(es)
García Salord, Susana
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
El curriculum vitae: entre perfiles deseados y trayectorias negadas
Fecha
2010-05-31
Resumen
En este trabajo, siguiendo los aportes de Pierre Bourdieu, se analiza la lógica de construcción del curriculum vitae (CV), como un modelo oficial de presentación pública del académico y dos de los efectos prácticos (social y simbólico) que el CV tiene como producción de un “discurso sobre sí mismo”. Luego se reseñan tres problemas de orden teórico y político implicados en la elaboración de los formatos de CV: la vigencia encubierta de la discriminación, la negación de la indeterminación de los tiempos académicos y el ejercicio de la violencia simbólica. En el texto se cuestiona la noción academicista de la excelencia académica.
Tema
curriculum vitae; academic trajectory; excellence; symbolic violence; curriculum vitae; trayectoria académica; excelencia; violencia simbólica; curriculum vitae; trajetória acadêmica; excelência; violência simbólica
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-2872

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