Artículo

El curriculum oculto en la enseñanza de la química

Chamizo, José Antonio

Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química y cosechado de y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Facultad de Química, UNAM
Revista
Educación Química
Repositorio
Revistas UNAM
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Chamizo, José Antonio (2001). El curriculum oculto en la enseñanza de la química. Educación Química; Vol. 12 Núm. 4, 2001; 194-198. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136659

Descripción del recurso

Autor(es)
Chamizo, José Antonio
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
El curriculum oculto en la enseñanza de la química
Fecha
2018-08-26
Resumen
En el presente trabajo se dan a conocer los resultados de una investigación sobre el curriculum oculto de la química. Con la participación de diversos profesores e investigadores de 10 países bajo la coordinación de un grupo de la Universidad de Utrech, en Holanda, se llegó a la conclusión de que hay una visión dominante de la química escolar en la que: La educación química normal está aislada del sentido común, de la vida cotidiana, de la sociedad, de la historia y filosofía de la ciencia, de la tecnología, de la física escolar y de la investigación química actual. Como resultado de lo anterior se inicia una discusión sobre lo que debe estar contenido al interior de un curriculum para que pueda denominarse química.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

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