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041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se desglosarán conocimientos relacionados al constructivismo, los cuales servirán para idear medios de transferencia a las áreas instrumentales propias. Su pertinencia permite replantear los procesos mentales para desarrollar formas propias de aprendizaje que, a su vez, ayudarán a generar nuevos conocimientos que sirvan a la aplicación de mecanismos para la enseñanza musical instrumental. Todo esto se explicará a través de las posturas de la Gestalt, de Vygotsky, Bruner y Ausubel.

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No entro en nada

No entro en nada 2

Objeto de aprendizaje

El Constructivismo en la Enseñanza Musical

Vázquez Campero, Guillermo

Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM, UNAM-RETo

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM
Entidad o dependencia
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM; Escuela Nacional de Música, UNAM
Colección
UAPA
Repositorio
Contacto
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM en https://distancia.cuaed.unam.mx

Cita

Vázquez Campero, Guillermo. (2020). "El Constructivismo en la Enseñanza Musical". (Recurso interactivo). Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5100500

Descripción del recurso

Autor(es)
Vázquez Campero, Guillermo
Colaborador(es)
Tapia Rangel Edith, Hernández Cervantez Maricarmen, Villanueva Gutiérrez Leonides, Mártinez Sánchez Véronica, Gomez Sanchez Brenda, Torres Hernandez Lidia Alejandra, Moncada Cortes Fabiola, Sanchez Olguin Rocío Azucena
Tipo
Recurso interactivo
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
El Constructivismo en la Enseñanza Musical
Fecha
2020-08-17
Tema
Constructivismo; paradigma; memoria; saberes; cognición; enseñanza; aprendizaje
Idioma
spa

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