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506.#.#.a: Público

561.#.#.u: https://www.iis.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://ru.iis.sociales.unam.mx/handle/IIS/5252

351.#.#.b: Revista de Investigación Social

351.#.#.a: Estudios de la educación y la ciencia

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270.1.#.p: repositorio.iis@sociales.unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: https://ru.iis.sociales.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio del Instituto de Investigaciones Sociales "RUD-Sociales"

590.#.#.a: Coordinación de Humanidades

883.#.#.1: https://www.iis.unam.mx/

883.#.#.q: Instituto de Investigaciones Sociales

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.iis.sociales.unam.mx/bitstream/IIS/5358/1/01_ramos.pdf

100.1.#.a: Ramos Calderón, José Antonio

524.#.#.a: Ramos Calderón, José Antonio (2012). El carácter autónomo y autopoiético del sistema educativo / Un constructo teórico a partir de la teoría de sistemas. Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5048737

245.1.0.a: El carácter autónomo y autopoiético del sistema educativo / Un constructo teórico a partir de la teoría de sistemas

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM

264.#.0.c: 2012

264.#.1.c: 2012

307.#.#.a: 2018-03-05T17:19:12Z

653.#.#.a: teoria de sistemas; autonomia; sistemas sociales; sistema educativo; systems theory; autonomy; autopoiesis; social systems; education system

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2022-12-01, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico repositorio.iis@sociales.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.iis.sociales.unam.mx/handle/IIS/5358

001.#.#.#: oai:ru.iis.sociales.unam.mx:IIS/5358

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El trabajo incorpora algunos presupuestos teórico-metodológicos de la teoría de los sistemas sociales autopoiéticos, la cual permite describir la dinámica de operación de dichos sistemas y fundamentar de esta manera su autonomía y la posibilidad que tienen de producirse y reproducirse a sí mismos sin determinación del entorno; este planteamiento está en correspondencia con la necesidad de incorporar nuevas herramientas teóricas, conceptuales y metodológicas para analizar la sociedad de hoy. En este marco, el propósito del artículo es mostrar la elaboración de un constructo teórico que permite analizar y proponer la autonomía y autopoiesis del sistema educativo a partir de considerar la pretensión de la teoría de sistemas de Niklas Luhmann (primer apartado del artículo), de emplear cinco conceptos que pueden considerarse básicos indicando su expresión en este sistema (segundo apartado del trabajo) para finalizar con la relación que puede establecerse entre ellos (a manera de conclusión, tercer apartado). Este artículo se deriva de la tesis doctoral “La unidad de la diferencia inclusión/ exclusión: un análisis en la Universidad Intercultural del Estado de México en el marco de la atención educativa a la diversidad”. Abstract: The paper includes theoretical and methodological assumptions regarding the theory of autopoietic social systems, enabling one to describe the operating dynamics of these systems and thus justify their autonomy and the possibility of their occurring and reproducing without the determination of the environment. This approach is in line with the need to incorporate new theoretical, conceptual and methodological tools for analyzing today’s society. Within this framework, the purpose of the article is to show the development of a theoretical construct for analyzing and proposing the autonomy and autopoiesis of the education system by considering the attempts of Niklas Luhmann’s systems theory (first paragraph of the article) to use five concepts that may be regarded as fundamental, by indicating their expression in this system (second section of the paper). The article ends with the relationship that may be established between them (by way of a conclusion, third paragraph).

773.1.#.t: Revista de Investigación Social; Año IX, Número 15

046.#.#.j: 2018-03-09 02:00:57.923

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM

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