dor_id: 16161

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/414/393

100.1.#.a: Guzmán Zurita, Lidia

524.#.#.a: Guzmán Zurita, Lidia (2000). El bilingüismo de los niños mexicanos en Los Ángeles; California. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 17, Núm. 30 y 31; diciembre 1999, julio 2000. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16161

245.1.0.a: El bilingüismo de los niños mexicanos en Los Ángeles; California

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 2000

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: Sociolingüística; Multicultural; Multilingue; Inmigrantes

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/414

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este reporte se deriva de un estudio que se está realizando en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y aún se encuentra en su etapa inicial. Trata de algunos aspectos sociolingüísticos que experimentan muchos niños mexicanos al emigrar a los Estados Unidos; tales como vivir en una sociedad multicultural y multilingüe; en la cual puede existir la educación bilingüe y lo que eso representa en su formación. Al estar en contacto las lenguas y las culturas; reciben influencia recíproca. De esa manera; tenemos que los niños no solamente aprenden el inglés que necesitan para recibir su educación; sino además modifican; de alguna manera; el español que llevan de México y van adquiriendo algunos rasgos del español hablado en la región de los Estados Unidos en que se encuentran. Por medio de entrevistas; se desea obtener información acerca de la percepción de los niños hacia temas como; por ejemplo; la importancia de hablar dos lenguas.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 17, Núm. 30 y 31 (diciembre 1999, julio 2000)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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No entro en nada

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