dor_id: 4146377

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Eutopía", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

351.#.#.b: Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/78926/69775

100.1.#.a: Carrillo Avelar, Antonio; Gutiérrez Castillo, Luis Alfredo; Rodríguez Bustos, Esteban

524.#.#.a: Carrillo Avelar, Antonio, et al. (2020). El aprendizaje por tareas en contextos de con namiento, una experiencia de desafíos: el caso de la formación de investigadores indígenas: México-Brasil. Eutopía; Vol. 12 Núm. 33, 2020: Innovación en la educación; 105-115. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146377

245.1.0.a: El aprendizaje por tareas en contextos de con namiento, una experiencia de desafíos: el caso de la formación de investigadores indígenas: México-Brasil

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

264.#.0.c: 2020

264.#.1.c: 2021-03-04

653.#.#.a: UNAM; CCH; Bachillerato; Docencia; autonomía; conocimiento; enseñanza; aprendizaje; alumnos; estudiantes; educación; pedagogía; investigación

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico zyanya.sanz41@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/78926

001.#.#.#: 061.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/78926

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este artículo presenta una tentativa para el impulso de las prácticas de internacionalización a través del uso de las tecnologías digitales en los procesos de formación de estudiantes de maestría de México, en colaboración con destacados investigadores de universidades de Brasil, a partir de un seminario de investigación que utiliza como recurso forma- tivo el aprendizaje basado en tareas propuesto por Jerez y Garófalo (2012). El principal interés es mos- trar las pautas didácticas generadas en el contexto de con namiento por la emergencia sanitaria, de- rivada de la pandemia, durante un semestre escolar, en el diseño y desarrollo del seminario a partir de tareas que requieren la formación de investigadores indígenas.

773.1.#.t: Eutopía; Vol. 12 Núm. 33 (2020): Innovación en la educación; 105-115

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

022.#.#.a: ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 105-115

264.#.1.b: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: El aprendizaje por tareas en contextos de con namiento, una experiencia de desafíos: el caso de la formación de investigadores indígenas: México-Brasil

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