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506.#.#.a: Público

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856.4.0.u: http://132.248.9.195/ptd2021/septiembre/0815406/Index.html

100.1.#.a: Sánchez Dávila, María Inés

100.1.#.0: Sánchez Dávila, Ma. Inés::si::SinIdentificador

524.#.#.a: Sánchez Dávila, María Inés (2016). El aprendizaje colaborativo como estrategia en la actualización permanente de docentes de tres unidades de servicios de apoyo a la educación regular en el marco de la educación inclusiva. Facultad de Psicología, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/3563161

720.#.#.a: Molina Avilés, Margarita

245.1.0.a: El aprendizaje colaborativo como estrategia en la actualización permanente de docentes de tres unidades de servicios de apoyo a la educación regular en el marco de la educación inclusiva

502.#.#.b: Licenciatura en Psicología

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Sánchez Dávila, María Inés. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2021-12-30, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio en bidi@dgb.unam.mx

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No entro en nada

No entro en nada 2

Trabajo de grado

El aprendizaje colaborativo como estrategia en la actualización permanente de docentes de tres unidades de servicios de apoyo a la educación regular en el marco de la educación inclusiva

Sánchez Dávila, María Inés

Facultad de Psicología, UNAM, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Sánchez Dávila, María Inés (2016). El aprendizaje colaborativo como estrategia en la actualización permanente de docentes de tres unidades de servicios de apoyo a la educación regular en el marco de la educación inclusiva. Facultad de Psicología, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/3563161

Descripción del recurso

Autor(es)
Sánchez Dávila, María Inés
Identificador del autor
Sánchez Dávila, Ma. Inés::si::SinIdentificador
Asesor(es)
Molina Avilés, Margarita
Tipo
Tesis de licenciatura
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
El aprendizaje colaborativo como estrategia en la actualización permanente de docentes de tres unidades de servicios de apoyo a la educación regular en el marco de la educación inclusiva
Fecha
2016
Grado
Licenciatura en Psicología

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