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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

EL ABRIGO FINO QUE SE CONVIRTIÓ EN JAULA DE HIERRO: La teoría crítica en la administración pública

Méndez Reyes, Luis Arturo

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato, y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Cita

Méndez Reyes, Luis Arturo (2018). EL ABRIGO FINO QUE SE CONVIRTIÓ EN JAULA DE HIERRO: La teoría crítica en la administración pública. Eutopía; Vol. 11 Núm. 29, 2018: Ciudadanía y Pensamiento Crítico; 60-66. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4110741

Descripción del recurso

Autor(es)
Méndez Reyes, Luis Arturo
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
EL ABRIGO FINO QUE SE CONVIRTIÓ EN JAULA DE HIERRO: La teoría crítica en la administración pública
Fecha
2019-02-15
Resumen
En este artículo reivindicamos la trascen- dencia de la teoría crítica en el estudio de la adminis- tración pública. Señalamos que a pesar de su bagaje conceptual, no tiene justo reconocimiento en las insti- tuciones educativas mexicanas. Se destaca el replantea- miento organizacional de la Administración Pública para liberarse del yugo del modelo burocrático, here- dado de la tradición liberal capitalista. Advertimos dos cuestiones fundamentales para la emancipación: co- municación abierta, apegada a principios de equidad, y eficiencia despojada de su carácter instrumental, no dirigida a la dominación legal sino al beneficio colec- tivo. Destacamos que estudiar la teoría crítica como eje transversal en el bachillerato sería importante para combatir el pensamiento único, el ser unidimensional. Señalamos las diversas escuelas del pensamiento admi- nistrativo, con su respectivo problema crítico, y auto- res principales, con la finalidad de contrastarla con la teoría crítica. Finalmente hacemos alusión a la metáfo- ra weberiana del abrigo fino que se convirtió en jaula, con la cual se explica el modelo racional burocrático.
Tema
Administración pública; Ciudadanía; Pensamiento crítico; educación
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

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