dor_id: 40071

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/63681/55839

100.1.#.a: Padilla Vargas, María Antonia; Fernández Sordo, Gonzalo

524.#.#.a: Padilla Vargas, María Antonia, et al. (2014). Efectos de Manipular Características Textuales del Referente en la Lectoescritura de Textos Científicos. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 40 Núm. 3 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/40071

245.1.0.a: Efectos de Manipular Características Textuales del Referente en la Lectoescritura de Textos Científicos

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 2014

264.#.1.c: 2014-12-01

653.#.#.a: características textuales; preguntas de investigación; entrenamiento correctivo; artículos científicos; estudiantes universitarios

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/63681

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/63681

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se evaluó el efecto de variar las características textuales de artículos científicos (volviéndolos no estructurados), sobre el nivel funcional (intrasituacional o extrasituacional) en el que estudiantes de psicología elaboraban y fundamentaban preguntas de investigación. Participaron 20 alumnos de licenciatura de una universidad pública distribuidos al azar en dos grupos: experimental y control. El grupo experimental fue expuesto a un entrenamiento correctivo en la identificación y elaboración de elementos que conforman un artículo científico. El grupo control no recibió entrenamiento (solamente leyó los mismos artículos que el grupo experimental). Los participantes fueron expuestos a una línea base, a un entrenamiento correctivo (excepto los del grupo control) y a una evaluación. Los resultados, comparados con los de un estudio previo en el que los participantes se expusieron a artículos estructurados, fueron sumamente deficientes tanto en los aciertos obtenidos como en el nivel funcional en el que formularon y fundamentaron sus preguntas de investigación, así como en la pertinencia con la que emplearon los términos técnicos al elaborarlas. Los hallazgos son analizados en función de la importancia de identificar estrategias que permitan mejorar la forma en la que los investigadores en formación leen y escriben materiales técnicos.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 40 Núm. 3 (2014)

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v40.i3.63681

handle: 0aba0ace0a4af77b

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856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: Efectos de Manipular Características Textuales del Referente en la Lectoescritura de Textos Científicos

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

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