Efectos de la instigación en el “uso generativo” del número del artículo en niños prescolares
Cantú, Elda; Ribes, Emilio
Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM
dor_id: 39976
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
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561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/
650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
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653.#.#.a: delayed tacts; r-ammatical beitavior; histener; number of tite artic le; prescitolar citildren; prompts; tacts; número del artículo; conducta gramatical; tactos; tactos demora¬dos; instigación; escucha; niños prescolares
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/27056
001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/27056
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Se estudió experimentalmente el “uso” correcto del número del artículo en tres niños prescolares. Se evaluó inicialmente ei nivel operante en el uso del número del artículo sin emplear instigadores ni reforzamiento. En los periodos experimentales se presenta¬ron únicamente instigadores para los tactos y tactos demorados singulares, y se midió la generalización a los tactos y tactos demorados plurales. Como efecto de la presentación de los estímulos instigadores, la ejecuclón aumentó de cero por ciento en la línea-base a cien por ciento en los periodos experimentales para todas las respuestas. Se analizan los resultados en términos de la acción de los estímulos instigadores y su relación con la adquisición y el mantenimiento de la conducta gramaticalmente ajustada.
773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 12, No 1 (1986); 33-41
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index
022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802
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300.#.#.a: Páginas: 33-41
264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta
doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v1.i1.27056
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245.1.0.b: Effects of prompts itt the “generative use” of the article number itt prescholar children
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Cantú, Elda; Ribes, Emilio
Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM
Cantú, Elda, et al. (1986). Efectos de la instigación en el “uso generativo” del número del artículo en niños prescolares. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 12, No 1 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39976