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Ver términos de la licenciaCantú, Elda, et al. (1986). Efectos de la instigación en el “uso generativo” del número del artículo en niños prescolares. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 12, No 1, 1986; 33-41. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39976
Autor(es)
Cantú, Elda; Ribes, Emilio
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Efectos de la instigación en el “uso generativo” del número del artículo en niños prescolares
Fecha
2011-08-30
Resumen
Se estudió experimentalmente el “uso” correcto del número del artículo en tres niños prescolares. Se evaluó inicialmente ei nivel operante en el uso del número del artículo sin emplear instigadores ni reforzamiento. En los periodos experimentales se presenta¬ron únicamente instigadores para los tactos y tactos demorados singulares, y se midió la generalización a los tactos y tactos demorados plurales. Como efecto de la presentación de los estímulos instigadores, la ejecuclón aumentó de cero por ciento en la línea-base a cien por ciento en los periodos experimentales para todas las respuestas. Se analizan los resultados en términos de la acción de los estímulos instigadores y su relación con la adquisición y el mantenimiento de la conducta gramaticalmente ajustada.
Tema
Delayed Tacts; R-ammatical Beitavior; Histener; Number Of Tite Artic Le; Prescitolar Citildren; Prompts; Tacts; Número Del Artículo; Conducta Gramatical; Tactos; Tactos Demora¬dos; Instigación; Escucha; Niños Prescolares
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802
