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506.#.#.a: Público

502.#.#.a: Licenciatura

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: bachelorThesis

336.#.#.3: Tesis de licenciatura

336.#.#.a: Trabajo de grado

351.#.#.6: http://oreon.dgbiblio.unam.mx/F?RN=993413179

351.#.#.b: TESIUNAM

351.#.#.a: Tesis

harvesting_group: TesiUNAM

270.1.#.p: Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://ru.dgb.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

590.#.#.a: Administración central

883.#.#.1: http://dgb.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://132.248.9.195/pmig2018/0065115/0065115.pdf

100.1.#.a: Gutierrez Guzman, Gisela de la Paz

524.#.#.a: Gutierrez Guzman, Gisela de la Paz. (1988). "Efectos de la educacion preescolar en el grado de desarrollo cognitivo del nino marginado en relacion con el proceso de construccion del concepto de numero y lecto-escritura". (Tesis de Licenciatura). Universidad Intercontinental, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/431783

720.#.#.a: Sanchez, Mariana, asesor

245.1.0.a: Efectos de la educacion preescolar en el grado de desarrollo cognitivo del nino marginado en relacion con el proceso de construccion del concepto de numero y lecto-escritura

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502.#.#.c: Universidad Intercontinental

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264.#.0.c: 1988

264.#.1.c: 1988

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Gutierrez Guzman, Gisela de la Paz. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 1988, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio en bidi@dgb.unam.mx

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No entro en nada

No entro en nada 2

Trabajo de grado

Efectos de la educacion preescolar en el grado de desarrollo cognitivo del nino marginado en relacion con el proceso de construccion del concepto de numero y lecto-escritura

Gutierrez Guzman, Gisela de la Paz

Escuela de Pedagogía, UIC, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Gutierrez Guzman, Gisela de la Paz. (1988). "Efectos de la educacion preescolar en el grado de desarrollo cognitivo del nino marginado en relacion con el proceso de construccion del concepto de numero y lecto-escritura". (Tesis de Licenciatura). Universidad Intercontinental, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/431783

Descripción del recurso

Autor(es)
Gutierrez Guzman, Gisela de la Paz
Asesor(es)
Sanchez, Mariana, asesor
Tipo
Tesis de licenciatura
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Efectos de la educacion preescolar en el grado de desarrollo cognitivo del nino marginado en relacion con el proceso de construccion del concepto de numero y lecto-escritura
Fecha
1988
Grado
Licenciatura en Pedagogía
Tema
Constructivismo (Educación)

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