dor_id: 1500903

506.#.#.a: Público

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: other

336.#.#.3: Registro de colección de proyectos

336.#.#.a: Registro de colección universitaria

351.#.#.b: Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT)

351.#.#.a: Colecciones Universitarias Digitales

harvesting_group: ColeccionesUniversitarias

270.1.#.p: Dirección General de Repositorios Universitarios. contacto@dgru.unam.mx

590.#.#.c: Otro

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://datosabiertos.unam.mx/

883.#.#.a: Portal de Datos Abiertos UNAM, Colecciones Universitarias

590.#.#.a: Administración central

883.#.#.1: http://www.ccud.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Repositorios Universitarios

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://datosabiertos.unam.mx/DGAPA:PAPIIT:IN201712

100.1.#.a: Roberto Agustín Prado Alcalá

524.#.#.a: Dirección de Desarrollo Académico, Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA). "Efecto de la inhibición de la síntesis de proteínas a nivel ribosomal (traducción) en el hipocampo dorsal sobre la consolidación de la memoria de un aprendizaje incrementado de condicionamiento de miedo al contexto", Proyectos Universitarios PAPIIT (PAPIIT). En "Portal de datos abiertos UNAM" (en línea), México, Universidad Nacional Autónoma de México.

720.#.#.a: Roberto Agustín Prado Alcalá

245.1.0.a: Efecto de la inhibición de la síntesis de proteínas a nivel ribosomal (traducción) en el hipocampo dorsal sobre la consolidación de la memoria de un aprendizaje incrementado de condicionamiento de miedo al contexto

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Neurobiología, UNAM

264.#.0.c: 2012

264.#.1.c: 2012

307.#.#.a: 2019-05-23 18:40:21.491

653.#.#.a: Aprendizaje y memoria; Neurociencias

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de este recurso digital pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2012, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de contacto@dgru.unam.mx

041.#.7.h: spa

500.#.#.a: La interferencia con la actividad neural de un gran número de estructuras cerebrales produce deficiencias en la memoria; sin embargo, cuando los sujetos experimentales son sometidos a un aprendizaje incrementado, tal interferencia no altera la memoria. Por otro lado, la administración sistémica o localizada de inhibidores de síntesis de proteínas (ISPs) produce una deficiencia en la memoria de largo plazo; este efecto ha sido interpretado en el sentido de que la síntesis de proteínas es indispensable para la consolidación de la memoria. Sin embargo, hay muy poca información acerca del efecto de la inhibición de la síntesis de proteínas sobre la memoria de aprendizajes incrementados en la rata. _x000D_ El único reporte en este sentido fue publicado por nuestro grupo, como resultado del apoyo que recibimos de PAPIIT (IN211608). Encontramos que la administración sistémica de un ISPs que bloquea la traducción a nivel ribosomal, imposibilita la consolidación de un aprendizaje de evitación inhibitoria, pero cuando este aprendizaje es incrementado el ISPs ya no impide la consolidación. Dado que este resultado no concuerda con lo que dicta la teoría prevaleciente (que la consolidación de la memoria depende de la síntesis de proteínas), es de suma importancia teórica determinar si el efecto protector en contra del efecto amnésico del ISPs es un fenómeno general, o si simplemente ocurre en la tarea estudiada, es decir, en la evitación inhibitoria. Por último, también es de suma importancia iniciar estudios para identificar estructuras cerebrales en las que la interferencia con la traducción, necesarias para la síntesis proteínica, también produzca los efectos encontrados con la administración sistémica de ISPs. _x000D_ El objetivo general del presente proyecto es, por lo tanto, determinar si la administración intracerebral (en el hipocampo dorsal) de un ISPs produce interferencia con la consolidación de la memoria de un aprendizaje de condicionamiento de miedo al contexto (CMC), también adquirido con un entrenamiento normal y con un entrenamiento incrementado. Este objetivo es importante porque se trata del modelo conductual de condicionamiento clásico más elemental, que no ha sido utilizado en condiciones de aprendizaje incrementado. De esta manera podremos saber si el aprendizaje incrementado de distintos aprendizajes protege a la memoria contra los efectos amnésicos de la inhibición proteínica, y por lo tanto estaremos en condiciones de dar apoyo o de discrepar de la teoría prevaleciente acerca de la consolidación de la memoria._x000D_ Los objetivos particulares son determinar:_x000D_ 1) Si la administración de fármacos que inhiben la síntesis de proteínas a nivel ribosomal (traducción) impiden la consolidación de la memoria del CMC al ser administrados en el hipocampo dorsal._x000D_ 2) Si el aprendizaje incrementado de CMC protege la memoria contra los efectos típicamente amnésicos de fármacos que, administrados en el hipocampo dorsal, inhiben la síntesis de proteínas a nivel ribosomal (traducción)._x000D_

046.#.#.j: 2019-11-14 12:26:40.706

264.#.1.b: Dirección General de Asuntos del Personal Académico

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856.#.0.q: text/html

last_modified: 2019-11-22 00:00:00

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No entro en nada

No entro en nada 2