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Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM
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Cervantes González, Alejandra, et al. (2020). Efecto de autoeficacia general percibida en el uso de competencias transversales en estudiantes de pregrado del área de la salud. Vertientes. Revista Especializada en Ciencias de la Salud; Vol. 23 Núm. 1-2, 2020; 13-21. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136254
Autor(es)
Cervantes González, Alejandra; Ramos Del Río, Bertha; Rincón Salazar, Santiago; Figueroa López, Carlos Gonzalo
Tipo
Artículo Técnico-Profesional
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Efecto de autoeficacia general percibida en el uso de competencias transversales en estudiantes de pregrado del área de la salud
Fecha
2021-10-19
Resumen
El objetivo de esta investigación fue determinar el efecto de los niveles de autoeficacia general percibida en el uso de las competencias transversales como la resolución de problemas, toma de decisiones, comunicación interpersonal y trabajo en equipo en estudiantes de pregrado del área de la salud de la FES Zaragoza, UNAM. Es un estudio transversal, correlacional no experimental, participó una muestra total de 503 estudiantes elegidos de forma no probabilística y por conveniencia. Se aplicó la Escala de Autoeficacia General1 y la Escala de Evaluación de Competencias Transversales.2 Los resultados indican que existe una correlación directamente proporcional de 0.488**. Por otro lado, el análisis de varianza definido por autoeficacia y sus niveles (baja, media y alta) demuestra un efecto significativo en el uso de las competencias con una Sig.= 0,000<0.05 lo que permite concluir que la autoeficacia es una variable psicológica que influye en el uso de las competencias.
Tema
Competencias Transversales; Autoeficacia General Percibida; Pregrado; Área De La Salud; Transversal Competencies; Perceived Overall Self-efficacy; Undergraduate; Health Care Area
Idioma
spa
ISSN
ISSN:1405-7867
