dor_id: 40234
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Latinoamericana de Medicina Conductual", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)
561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/
650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc
351.#.#.b: Revista Latinoamericana de Medicina Conductual
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc/article/view/52617/47666
100.1.#.a: Escobar Neira, Carolina; Ortega Andeane, Patricia
524.#.#.a: Escobar Neira, Carolina, et al. (2014). Efectividad de tres estrategias de educación ambiental en el ahorro del agua en una universidad. Revista Latinoamericana de Medicina Conductual; Vol. 4 Núm. 1, 2014; 41-58. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/40234
245.1.0.a: Efectividad de tres estrategias de educación ambiental en el ahorro del agua en una universidad
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM
264.#.0.c: 2014
264.#.1.c: 2015-12-11
653.#.#.a: Educación ambiental; ahorro de agua; estrategias
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rlmc.editora@gmail.com
884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc/article/view/52617
001.#.#.#: 108.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/52617
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Este estudio buscó evaluar el impacto de tres estrategias de educación ambiental instruccional, motivacional y de apoyo, en la modificación de la conducta de ahorro de agua en estudiantes, académicos y administrativos de una una univesidad de México. Se utilizó un diseño pre – post prueba y se empleó el instrumento validado y confiable obtenido en un estudio anterior. Dentro de los resultados se destacan las diferencias estadísticamente significativas entre las mediciones pre y post a partir de la realización de correlaciones entre cada factor y las acciones de ahorro de agua, el tipo de dependencia, la ocupación y finalmente cada dependencia contra sí misma, mediante un análisis de varianza y HSD de Tukey. Las diferencias se expresan en el incremento de todas las variables medidas, lo cual muestra el efecto de la intervención en cada una de ellas; sin embargo se debe destacar que la magnitud de este efecto es diferente según la estrategia utilizada, por lo que se concluye que la estrategia instruccional es la menos efectiva y que las de apoyo y motivacional tienen mejores efectos en los tres tipos de población. Con los resultados se propone un modelo de regresión lineal que destaca la importancia de la Norma Social, el momento de aplicación del instrumento (antes o después de la intervención), las Creencias y la edad de los participantes, como variables con gran poder de predicción de las acciones de ahorro de agua.
773.1.#.t: Revista Latinoamericana de Medicina Conductual; Vol. 4 Núm. 1 (2014); 41-58
773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc
022.#.#.a: ISSN impreso: 2007-0799;ISSN electrónico: 2007-0810
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 41-58
264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM
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856.#.0.q: application/pdf
last_modified: 2024-03-19 14:00:00
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