dor_id: 36991

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Cada artículo es evaluado mediante una revisión ciega única. Los revisores son externos nacionales e internacionales.

510.0.#.a: eJournal, Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: http://www.fam.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/cem

351.#.#.b: Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://revistas.unam.mx/index.php/cem/article/view/7326/6821

100.1.#.a: Villalba, Silvia Esther

524.#.#.a: Villalba, Silvia Esther (2003). Educación musical y desarrollo de la conciencia histórica: una experiencia didáctica en la catedra Historia de la Música Argentina. Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical; Vol 3, No 005; 2003. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/36991

245.1.0.a: Educación musical y desarrollo de la conciencia histórica: una experiencia didáctica en la catedra Historia de la Música Argentina

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Música, UNAM

264.#.0.c: 2003

264.#.1.c: 2003

653.#.#.a: Intimidad; datos personales; nuevas tecnologías; reconocimiento; protección

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2003, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistas@unam.mx

884.#.#.k: http://revistas.unam.mx/index.php/cem/article/view/7326

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este trabajo, narra las estrategias didácticas seguidas desde 1986 en la cátedra historia de la música argentina, tendientes a optimizar el rendimiento académico de los alumnos. Las misma, durante el año 2002, en un contexto argentino de profunda crisis, estuvieron orientadas a reforzar la construcción de la identidad nacional de los estudiantes, partiendo de experiencias creativas que establecieran puentes entre la teoría y la practica, e integraran su formación como músicos/interpretes y docentes reflexivos, distanciándose de las discusiones sobre la aparente contraposición entre teoría/práctica y el viejo antagonismo en la formación de "músicos vs docentes de música". finalmente, aunque las conclusiones del trabajo no sean estadísticamente significativas, se evidencia su factibilidad de aplicación en otros contextos del sistema educativo, reafirmándose la convicción de que la historia de la música de cada pueblo, constituye una valiosa herramienta en la formación de profesionales de la música sólidamente preparados.

773.1.#.t: Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical; Vol 3, No 005 (2003)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/cem

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Facultad de Música, UNAM

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/cem

handle: 05da02d1fc6a7fe6

harvesting_date: 2019-02-06 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

_deleted_conflicts: 2-8aed02d7519cbfadadf6d2ce6f50f65f

No entro en nada

No entro en nada 2