Educación, masculinidades y violencias en la universidad
Zabalgoitia Herrera, Mauricio
Centro de Investigaciones y Estudios de Género, UNAM, publicado en Debate feminista, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Debate Feminista", se juzgan por medio de un proceso de revisión de arbitraje (revisión por pares)
510.0.#.a: Scientific Electronic Library Online (SciELO); SciELO Citation Index (SCI)
561.#.#.u: https://cieg.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://debatefeminista.cieg.unam.mx/index.php/debate_feminista/index
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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270.1.#.d: México
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100.1.#.a: Zabalgoitia Herrera, Mauricio
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245.1.0.a: Educación, masculinidades y violencias en la universidad
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Centro de Investigaciones y Estudios de Género, UNAM
264.#.0.c: 2022
264.#.1.c: 2021-12-15
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico debatefeminista@cieg.unam.mx
884.#.#.k: https://debatefeminista.cieg.unam.mx/index.php/debate_feminista/article/view/2325
001.#.#.#: 040.oai::article/2325
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Como parte de un proyecto acerca de las violencias en la UNAM, este trabajo recupera algunos de los señalamientos de la investigación feminista —la noción de continuo, la vigencia de estructuras sexistas y las prácticas de hostigamiento— para abordar el punto de vista de las masculinidades críticas. En esta confluencia se acomete un repaso de los aspectos más relevantes de tres vertientes teóricas: la masculinidad hegemónica, las teorías de los actos de hombría [manhood acts] y el apoyo por parte de pares varones [male peer support]. Con esto, se perfila la propuesta de un modelo triple —en cuanto a ideales, estrategias y alianzas— de educación en masculinidades y contra las violencias. La labor crítica desemboca en una revisión de las “múltiples masculinidades” frente a propuestas recientes que cuestionan la dicotomía toxicidad/positividad, donde se destaca la opción de la hibridez. Concluyo con un esbozo del modelo triple a partir de dos estrategias, el nombrar y la autorreflexión.
773.1.#.t: Debate Feminista; Vol. 63 (2022)
773.1.#.o: https://debatefeminista.cieg.unam.mx/index.php/debate_feminista/index
022.#.#.a: ISSN: 2594-066X
310.#.#.a: Semestral
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245.1.0.b: Education, masculinities, and violence at the university
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Zabalgoitia Herrera, Mauricio
Centro de Investigaciones y Estudios de Género, UNAM, publicado en Debate feminista, y cosechado de Revistas UNAM
Zabalgoitia Herrera, Mauricio (2022). Educación, masculinidades y violencias en la universidad. Debate Feminista; Vol. 63, 2022. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4140846