dor_id: 4148878

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Electrónica de Psicología Iztacala", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Red Iberoamerica de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)

561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/86642/75997

100.1.#.a: Zarza Palma, María De Las Mercedes; Franco Alejandre, Diana

524.#.#.a: Zarza Palma, María De Las Mercedes, et al. (2023). EDUCACIÓN FAMILIAR: UN PANORAMA DE LOS ROLES DE GÉNERO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 26 Núm. 3. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4148878

245.1.0.a: EDUCACIÓN FAMILIAR: UN PANORAMA DE LOS ROLES DE GÉNERO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

264.#.0.c: 2023

264.#.1.c: 2023-09-21

653.#.#.a: Educación Familiar; Perspectiva Social; Roles De Género; Sistema De Valores

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/86642

001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/86642

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El presente artículo tiene como objetivo identificar los roles de género mediante la educación familiar, para ello, se utilizó un estudio descriptivo, bajo el paradigma interpretativo, apoyado en el método fenomenológico; la población muestra estuvo integrada por 118 estudiantes universitarios adscritos a una institución pública, y para la recopilación de los datos se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario con 18 preguntas abiertas para la identificación del perfil sociodemográfico de los estudiantes y una escala tipo Likert sobre la educación familiar y roles de género, ambos de tipo exprofeso. El análisis e interpretación de los datos se realizó mediante el programa Microfoft Excel. Con base en la investigación se obtuvieron resultados contrastantes por parte de las respuestas de los estudiantes, en general, están totalmente de acuerdo en que existe una diferencia entre el sexo y el género; en que el matrimonio implica una pérdida de independencia mayor para las mujeres; en desacuerdo con el modelo femenino que establece la religión, a partir de ciertos valores y principios; y en contra del despido de personal femenino en las empresas debido a causas injustificadas. Entre las conclusiones obtenidas mediante la interpretación de los resultados, se infiere que la población muestra, de forma general, opina que la educación es necesaria para el desarrollo de las capacidades intelectuales y sociales, además de que reconoce que los roles de género son fundamentales en la representación cultural y el contexto social.

773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 26 Núm. 3 (2023)

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

022.#.#.a: ISSN: 1870-8420

310.#.#.a: Trimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

harvesting_date: 2023-10-03 16:10:00.0

856.#.0.q: application/pdf

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file_creator: Miguel Angel Mendoza

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