dor_id: 4137268

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Cada artículo es evaluado mediante una revisión ciega única. Los revisores son externos nacionales e internacionales

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Directory of Open Access Journals (DOAJ)

561.#.#.u: http://www.filos.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.filos.unam.mx/index.php/theoria

351.#.#.b: Theoría. Revista del Colegio de Filosofía

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.filos.unam.mx/index.php/theoria/article/view/470/2215

100.1.#.a: Salazar, Ricardo Sandoval

524.#.#.a: Salazar, Ricardo Sandoval (2015). Educación científica e interculturalismo en la "era del conocimiento": una aproximación crítica desde la filosofía de la ciencia. Theoría. Revista del Colegio de Filosofía; Núm. 28, 2015; 31-48. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4137268

245.1.0.a: Educación científica e interculturalismo en la "era del conocimiento": una aproximación crítica desde la filosofía de la ciencia

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

264.#.0.c: 2015

264.#.1.c: 2015-12-03

653.#.#.a: Humanidades; Educación científica y tecnológica; México; Educación

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revista.theoria@filos.unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.filos.unam.mx/index.php/theoria/article/view/470

001.#.#.#: 125.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/470

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: This paper discusses the role of humanities on science education as a fundamental way to construct a knowledge society in Mexico characterized by promoting a frame of social justice and inclusion. It will be also remarked the role of scientific and technological culture in a multicultural context. Finally, it will be discussed some of the science teacher’s abilities needed to educate future scientists.

773.1.#.t: Theoría. Revista del Colegio de Filosofía; Núm. 28 (2015); 31-48

773.1.#.o: https://revistas.filos.unam.mx/index.php/theoria

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2954-4270; ISSN impreso: 1665-6415

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 31-48

264.#.1.b: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/ffyl.16656415p.2015.28.470

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