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Santos Do Nascimento, Aline, et al. (2024). Educação Física cultural na pandemia e estudos (cu)ier: corpos subversivos em cena. Debate Feminista; Vol. 67, 34; 221-252. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4153950
Autor(es)
Santos Do Nascimento, Aline; Nunes Augusto, Cyndel; Garcia Neira, Marcos
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
Educação Física cultural na pandemia e estudos (cu)ier: corpos subversivos em cena
Fecha
2023-08-23
Resumen
O presente artigo analisa vídeos produzidos em 2020 por docentes que afirmam colocar em ação o currículo cultural de Educação Física, como alternativa para promover o ensino remoto emergencial no contexto da pandemia de COVID-19. Após a assistência às gravações publicadas no canal do Grupo de Pesquisas em Educação Física escolar (GPEF-FEUSP), foram selecionados os trechos que abordam as relações de gênero e sexualidade constituintes das tematizações das práticas corporais para, em seguida, confrontá-los com os argumentos disponíveis na literatura dos estudos queer e queer decolonial. A proposta aqui apresentada é de reflexão sobre a possibilidade de aparição dos corpos subversivos no contexto pandêmico, sobre a visualização da estética corpórea dissidente nas aulas remotas e quais foram as experiências possíveis na Educação Física.
Tema
Educação Física; Currículo Cultural; Teoria Queer; Cuier; Pandemia; Physical Education; Cultural Curriculum; Queer Theory; Queer; Pandemic; Educación Física; Currículo Cultural; Teoría Queer; Cuir; Pandemia
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2594-066X
