dor_id: 4136989

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/65954/57878

100.1.#.a: Bascuñán Blaset, Aníbal; Del Moral Ramírez, Elizabeth

524.#.#.a: Bascuñán Blaset, Aníbal, et al. (2007). Eduard Büchner (1860-1917). Premio Nobel 1907. Educación Química; Vol. 18 Núm. 3, 2007; 235-237. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136989

245.1.0.a: Eduard Büchner (1860-1917). Premio Nobel 1907

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2007

264.#.1.c: 2018-08-22

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/65954

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65954

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Los mitos y leyendas de la antigüedad, e incluso los recogidos de la prehistoria señalan la preocupación de los hombres por saber quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos. Y se preguntan ¿cómo es que una materia se convierte en otra? ¿Cómo es que un mineral da origen a un metal? ¿Qué hay de común entre todo lo que nos rodea? En los tres siglos anteriores al actual surgen nuevas ideas, de las cuales se puede citar al azar algunas para comprender los problemas filosóficos que inquietaban a Büchner y a sus contemporáneos. Son los enfrentamientos entre materialistas e idealistas, del vitalismo con el mecanicismo, e incluso con aquellos que aceptaban la creación espontánea de la materia a partir de la nada, de los cuales se encargaría Lavoisier.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 18 Núm. 3 (2007); 235-237

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 235-237

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2007.3.65954

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856.#.0.q: application/pdf

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