dor_id: 4146289

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Eutopía", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

351.#.#.b: Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/77261/68249

100.1.#.a: Sánchez Gómez, Zyanya

524.#.#.a: Sánchez Gómez, Zyanya (2020). Editorial: El ABC de la Inclusión. Eutopía; Vol. 12 Núm. 32, 2020: El ABC de la inclusión; 5-6. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146289

245.1.0.a: Editorial: El ABC de la Inclusión

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

264.#.0.c: 2020

264.#.1.c: 2020-11-03

653.#.#.a: UNAM; CCH; Bachillerato; Docencia; autonomía; conocimiento; enseñanza; aprendizaje; alumnos; estudiantes; educación; pedagogía; investigación

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico zyanya.sanz41@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/77261

001.#.#.#: 061.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/77261

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La exclusión social es un problema complejo que se genera en múlti- ples espacios y es ejercida de diversas formas contra personas per- tenecientes a diferentes grupos sociales, a quienes se margina por sus características físicas o su origen etnohistórico y cultural, estrato socioeconómico, color de piel, religión, género, preferencia sexual, osimplemente por ser individuos con capacidades diferentes. Uno de los espacios de exclusión, en donde tal vez esta cuestión no sea tan visible, es el ámbito educativo; por ello, el presente número de la revista Eutopía está dedicado a su análisis; como se observa en el primero de los artículos, en el cual se aborda el riesgo académico que padecen algunos alumnos del Colegio, que proceden de zonas con alto índice de marginación. Dicho trabajo evidencia que la exclusión de algunos estudiantes es un fac- tor de riesgo y rezago académico; sin embargo, gracias al apoyo que reciben de las diversas instancias del Colegio, se opera un cambio positivo en la trayectoria escolar de estos jóvenes y logran concluir exitosamente sus estudios. Sin duda, el artículo será muy esclarecer para los docentes y estudiantes de nuestra comu- nidad. Además, se trata el tema de la equidad de género, acompañado de una re- exión sobre la participación de las mujeres en el estudio de las ciencias experi- mentales, frente al mayor número de varones que desarrollan carreras relacionas con las áreas cientí cas. El texto distingue los diferentes tipos de factores que in uyen en la toma de decisiones de las estudiantes, en el nivel bachillerato, y sugiere estrategias para disminuir la falta de equidad en dicho ámbito. Finalmente, en Eutopía también se propone visibilizar la exclusión en los es- pacios de aprendizaje de las escuelas de Nivel Medio Superior, debida a los para- digmas educativos que, de una u otra forma, naturalizan este fenómeno entre los integrantes de esas comunidades, por lo que es necesario poner al descubierto el problema para resolverlo; de ahí la importancia de consultar esta publicación, la cual recomendamos ampliamente a todos nuestros lectores.

773.1.#.t: Eutopía; Vol. 12 Núm. 32 (2020): El ABC de la inclusión; 5-6

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

022.#.#.a: ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 5-6

264.#.1.b: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

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245.1.0.b: Editorial: El ABC de la Inclusión

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