dor_id: 16593

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

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351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

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harvesting_group: RevistasUNAM

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590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

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100.1.#.a: Shaw, Anthony M.

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245.1.0.a: Eclecticismo; polémica y dogmas: un enfoque racional

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

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653.#.#.a: Enseñanza de lenguas extranjeras; Salón de Clase

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2015-11-10, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/54

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este artículo considera el problema que constituyen las modas; polarizaciones y dogmas para la enseñanza de idiomas extranjeros. Sugiere que surgen de la tendencia de polarizar a nivel de las convenciones; en contraste con la tendencia de sintetizar al nivel del salón de clase. Para dar una fundamentación racional a este proceso de síntesis; y para evitan un eclecticismo ciego; el autor propone la idea de un enfoque explícito; la cual se ilustra. El enfoque resultante se aplica a una serie de polarizaciones actualmente en boga.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 3, Núm. 4 (agosto 1985)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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