dor_id: 4134677
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Atención Familiar", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); SCOPUS
561.#.#.u: https://www.fmposgrado.unam.mx/
650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/atencion_familiar
351.#.#.b: Atención Familiar
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/atencion_familiar/article/view/75907/67266
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245.1.0.a: Diseño y evaluación de una estrategia para la enseñanza del papel de la familia en el desarrollo del individuo en estudiantes de medicina
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: División de Estudios de Posgrado, Facultad de Medicina, UNAM
264.#.0.c: 2020
264.#.1.c: 2020-06-24
653.#.#.a: Family; Professional Competence; Medical Education; familia; competencia profesional; educación médica
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico arevalor@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/atencion_familiar/article/view/75907
001.#.#.#: 021.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/75907
041.#.7.h: eng
520.3.#.a: Objetivo: diseñar y evaluar una estrategia de enseñanza para estudiantes de medicina con el tema el papel de la familia en el desarrollo del individuo, que promueva la competencia: “Pensamiento crítico, juicio clínico, toma de decisiones y manejo de la información”. Métodos: estudio transversal descriptivo. Profesores expertos en el tema y en competencias realizaron el diseño y elaboración de la estrategia de enseñanza. Participaron 138 alumnos y cinco profesores del primer año de licenciatura de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia. Los participantes evaluaron la eficacia de la estrategia para la adquisición del conocimiento, así como las habilidades y actitudes necesarias para el desarrollo de la competencia. Resultados: los profesores consideraron que la estrategia favoreció el desarrollo del perfil intermedio I de la competencia. Los alumnos señalaron que alcanzaron los objetivos de aprendizaje, la aplicación del conocimiento y experimentaron interés por el tema. Conclusiones: la respuesta positiva de profesores y alumnos hacia la estrategia mostró la necesidad de implementar métodos de enseñanza que promuevan un aprendizaje activo del estudiante de medicina, con el propósito de obtener una adecuada formación en los aspectos psicológicos de la familia.
773.1.#.t: Atención Familiar; Vol. 27 Núm. 3; 113-119
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/atencion_familiar
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1405-8871
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 113-119
264.#.1.b: División de Estudios de Posgrado, Facultad de Medicina, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/facmed.14058871p.2020.3.75907
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245.1.0.b: Design and Evaluation of a Strategy for Teaching the Role of the Family in the Development of the Individual in Medical Students
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