dor_id: 56475

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://web.cuaed.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/65055/57084

100.1.#.a: Farías Arroyo, Ariadne; Rojas Pedraza, María de Lourdes

524.#.#.a: Farías Arroyo, Ariadne, et al. (2011). Diseño de laboratorios virtuales para el Bachillerato a Distancia de la UANL: una propuesta. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 3 Núm. 6, 2011; 6. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56475

245.1.0.a: Diseño de laboratorios virtuales para el Bachillerato a Distancia de la UANL: una propuesta

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

264.#.0.c: 2011

264.#.1.c: 2018-05-28

653.#.#.a: laboratorios virtuales; educación a distancia; competencias; simulador multimedia; aprendizaje

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico gvadillo@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/65055

001.#.#.#: 111.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65055

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Encauzar el aprendizaje de las ciencias medianteel uso de las tecnologías es un área deoportunidad para la Educación Media Superiora Distancia. Una de las formas de aprendizajeque más puede aportar a este propósitoes el desarrollo de laboratorios virtuales,que ayudarán a resolver la problemática queenfrentan los docentes en materias de cienciasexperimentales en esta modalidad. Elpresente trabajo se refiere a una propuestade diseño e incorporación de laboratoriosvirtuales en las unidades de aprendizaje deFísica, Química y Biología en la modalidad adistancia del Bachillerato en la UANL.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 3 Núm. 6 (2011); 6

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

022.#.#.a: ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 6

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2011.6.65055

harvesting_date: 2023-11-08 13:10:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2024-03-19 14:00:00

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