dor_id: 56717

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Multidisciplin@. Revista Electrónica de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE), Bibliografía latinoamericana (Biblat), Revistas UNAM

561.#.#.u: https://www.acatlan.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina

351.#.#.b: Multidisciplin@. Revista Electrónica de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://www.journals.unam.mx/index.php/multidisciplina/article/view/59338/52382

100.1.#.a: León Valdez, René

100.1.#.u: Unam Fes Acatlán

524.#.#.a: León Valdez, René (2016). Discapacidad: contextos de aprendizaje, inclusión y exclusión en Europa y América Latina. Multidisciplina; No 24: Mayo-Agosto, 2016. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56717

245.1.0.a: Discapacidad: contextos de aprendizaje, inclusión y exclusión en Europa y América Latina

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2017-04-25

653.#.#.a: Disability; inclusion; education; representation; rehabilitation; discapacidad; inclusión; educación; representaciones; rehabilitación; disability; inclusion; education; representation; rehabilitation; discapacidad; inclusión; educación; representaciones; rehabilitación; disability; inclusion; education; representation; rehabilitation; discapacidad; inclusión; educación; representaciones; rehabilitación

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2017-04-25, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico multidisciplina@apolo.acatlan.unam.mx

884.#.#.k: http://www.journals.unam.mx/index.php/multidisciplina/article/view/59338

001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/59338

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: The following paper explores a first approach to the concept of disability and its influence on diverse social aspects, specifically on education and technology. In addition, the ideas of inclusion and exclusion are analyzed as constituents that determine the integration of disabled individuals in the social nucleus and the support provided by government institutions and civil associations. Subsequently, the circumstances of disability in certain countries in Europe and Latin America are reviewed in order to understand the improvements and strategies that have developed for the promotion of disabled students and the posterior insertion in the labor field.En el siguiente documento se desarrolla un primer acercamiento al concepto de discapacidad y su influencia en diversos aspectos sociales, en específico, la educación y la tecnología. Así mismo, se analizan los conceptos de inclusión y exclusión como factores que determinan la integración de las personas con discapacidad en los núcleos sociales y el apoyo que reciben por parte de instituciones gubernamentales o de asociaciones civiles. Posteriormente, se hace una revisión sobre el contexto de la discapacidad en diversos países de Europa y América Latina con el objetivo de conocer los avances y estrategias que se han desarrollado para favorecer la inclusión de los estudiantes con discapacidad en la educación y su posterior incursión en el campo laboral.The following paper explores a first approach to the concept of disability and its influence on diverse social aspects, specifically on education and technology. In addition, the ideas of inclusion and exclusion are analyzed as constituents that determine the integration of disabled individuals in the social nucleus and the support provided by government institutions and civil associations. Subsequently, the circumstances of disability in certain countries in Europe and Latin America are reviewed in order to understand the improvements and strategies that have developed for the promotion of disabled students and the posterior insertion in the labor field.En el siguiente documento se desarrolla un primer acercamiento al concepto de discapacidad y su influencia en diversos aspectos sociales, en específico, la educación y la tecnología. Así mismo, se analizan los conceptos de inclusión y exclusión como factores que determinan la integración de las personas con discapacidad en los núcleos sociales y el apoyo que reciben por parte de instituciones gubernamentales o de asociaciones civiles. Posteriormente, se hace una revisión sobre el contexto de la discapacidad en diversos países de Europa y América Latina con el objetivo de conocer los avances y estrategias que se han desarrollado para favorecer la inclusión de los estudiantes con discapacidad en la educación y su posterior incursión en el campo laboral.The following paper explores a first approach to the concept of disability and its influence on diverse social aspects, specifically on education and technology. In addition, the ideas of inclusion and exclusion are analyzed as constituents that determine the integration of disabled individuals in the social nucleus and the support provided by government institutions and civil associations. Subsequently, the circumstances of disability in certain countries in Europe and Latin America are reviewed in order to understand the improvements and strategies that have developed for the promotion of disabled students and the posterior insertion in the labor field.En el siguiente documento se desarrolla un primer acercamiento al concepto de discapacidad y su influencia en diversos aspectos sociales, en específico, la educación y la tecnología. Así mismo, se analizan los conceptos de inclusión y exclusión como factores que determinan la integración de las personas con discapacidad en los núcleos sociales y el apoyo que reciben por parte de instituciones gubernamentales o de asociaciones civiles. Posteriormente, se hace una revisión sobre el contexto de la discapacidad en diversos países de Europa y América Latina con el objetivo de conocer los avances y estrategias que se han desarrollado para favorecer la inclusión de los estudiantes con discapacidad en la educación y su posterior incursión en el campo laboral.

773.1.#.t: Multidisciplina; No 24: Mayo-Agosto (2016)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina

046.#.#.j: 2021-08-03 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-4395

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina

handle: 00c3b357d92058fa

harvesting_date: 2019-02-06 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: Disability: learning environments, inclusion and exclusion in Europe and Latin America

last_modified: 2021-08-12 16:00:00

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