dor_id: 56717
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Multidisciplin@. Revista Electrónica de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE), Bibliografía latinoamericana (Biblat), Revistas UNAM
561.#.#.u: https://www.acatlan.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina
351.#.#.b: Multidisciplin@. Revista Electrónica de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: http://www.journals.unam.mx/index.php/multidisciplina/article/view/59338/52382
100.1.#.a: León Valdez, René
100.1.#.u: Unam Fes Acatlán
524.#.#.a: León Valdez, René (2016). Discapacidad: contextos de aprendizaje, inclusión y exclusión en Europa y América Latina. Multidisciplina; No 24: Mayo-Agosto, 2016. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56717
245.1.0.a: Discapacidad: contextos de aprendizaje, inclusión y exclusión en Europa y América Latina
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM
264.#.0.c: 2016
264.#.1.c: 2017-04-25
653.#.#.a: Disability; inclusion; education; representation; rehabilitation; discapacidad; inclusión; educación; representaciones; rehabilitación; disability; inclusion; education; representation; rehabilitation; discapacidad; inclusión; educación; representaciones; rehabilitación; disability; inclusion; education; representation; rehabilitation; discapacidad; inclusión; educación; representaciones; rehabilitación
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2017-04-25, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico multidisciplina@apolo.acatlan.unam.mx
884.#.#.k: http://www.journals.unam.mx/index.php/multidisciplina/article/view/59338
001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/59338
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: The following paper explores a first approach to the concept of disability and its influence on diverse social aspects, specifically on education and technology. In addition, the ideas of inclusion and exclusion are analyzed as constituents that determine the integration of disabled individuals in the social nucleus and the support provided by government institutions and civil associations. Subsequently, the circumstances of disability in certain countries in Europe and Latin America are reviewed in order to understand the improvements and strategies that have developed for the promotion of disabled students and the posterior insertion in the labor field.En el siguiente documento se desarrolla un primer acercamiento al concepto de discapacidad y su influencia en diversos aspectos sociales, en específico, la educación y la tecnología. Así mismo, se analizan los conceptos de inclusión y exclusión como factores que determinan la integración de las personas con discapacidad en los núcleos sociales y el apoyo que reciben por parte de instituciones gubernamentales o de asociaciones civiles. Posteriormente, se hace una revisión sobre el contexto de la discapacidad en diversos países de Europa y América Latina con el objetivo de conocer los avances y estrategias que se han desarrollado para favorecer la inclusión de los estudiantes con discapacidad en la educación y su posterior incursión en el campo laboral.The following paper explores a first approach to the concept of disability and its influence on diverse social aspects, specifically on education and technology. In addition, the ideas of inclusion and exclusion are analyzed as constituents that determine the integration of disabled individuals in the social nucleus and the support provided by government institutions and civil associations. Subsequently, the circumstances of disability in certain countries in Europe and Latin America are reviewed in order to understand the improvements and strategies that have developed for the promotion of disabled students and the posterior insertion in the labor field.En el siguiente documento se desarrolla un primer acercamiento al concepto de discapacidad y su influencia en diversos aspectos sociales, en específico, la educación y la tecnología. Así mismo, se analizan los conceptos de inclusión y exclusión como factores que determinan la integración de las personas con discapacidad en los núcleos sociales y el apoyo que reciben por parte de instituciones gubernamentales o de asociaciones civiles. Posteriormente, se hace una revisión sobre el contexto de la discapacidad en diversos países de Europa y América Latina con el objetivo de conocer los avances y estrategias que se han desarrollado para favorecer la inclusión de los estudiantes con discapacidad en la educación y su posterior incursión en el campo laboral.The following paper explores a first approach to the concept of disability and its influence on diverse social aspects, specifically on education and technology. In addition, the ideas of inclusion and exclusion are analyzed as constituents that determine the integration of disabled individuals in the social nucleus and the support provided by government institutions and civil associations. Subsequently, the circumstances of disability in certain countries in Europe and Latin America are reviewed in order to understand the improvements and strategies that have developed for the promotion of disabled students and the posterior insertion in the labor field.En el siguiente documento se desarrolla un primer acercamiento al concepto de discapacidad y su influencia en diversos aspectos sociales, en específico, la educación y la tecnología. Así mismo, se analizan los conceptos de inclusión y exclusión como factores que determinan la integración de las personas con discapacidad en los núcleos sociales y el apoyo que reciben por parte de instituciones gubernamentales o de asociaciones civiles. Posteriormente, se hace una revisión sobre el contexto de la discapacidad en diversos países de Europa y América Latina con el objetivo de conocer los avances y estrategias que se han desarrollado para favorecer la inclusión de los estudiantes con discapacidad en la educación y su posterior incursión en el campo laboral.
773.1.#.t: Multidisciplina; No 24: Mayo-Agosto (2016)
773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/multidisciplina
046.#.#.j: 2021-08-03 00:00:00.000000
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-4395
310.#.#.a: Cuatrimestral
264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM
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245.1.0.b: Disability: learning environments, inclusion and exclusion in Europe and Latin America
last_modified: 2021-08-12 16:00:00
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