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Ver términos de la licenciaDelgado Coellar, Alma Elisa (2021). Dimensiones del modelo educativo de la Bauhaus. Revista de Estudios Interdisciplinarios del Arte, Diseño y la Cultura; Núm. 2, 2021: Reflexiones sobre el impacto de la Bauhaus en el diseño. Pedagogía de la Bauhaus; 46-51. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4164352
Autor(es)
Delgado Coellar, Alma Elisa
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Dimensiones del modelo educativo de la Bauhaus
Fecha
2021-03-14
Resumen
La educación en diseño ha tenido una historicidad centrada en el siglo XX, cuando surgen las escuelas paradigmáticas de enseñanza del diseño que trascienden hasta nuestros días, en cuanto a su impacto en los planes y programas de estudio y la profesionalización del diseño actual, al menos en Latinoamérica y particularmente en México. Una de estas escuelas es la Bauhaus, fundada en la República de Weimar en 1919, y que sin duda es uno de los precedentes fundamentales de estudio en cuanto a la organización de un grupo de académicos y de estudiantes que se configuran en torno a la disciplina. Es en la Bauhaus en donde se puede observar la representación integrada del modelo educativo, dando origen, organización y racionalización a los fines educativos de la disciplina. Aquí se integra el análisis del modelo educativo de la Bauhaus, que permite comprender la influencia de esta escuela desde una perspectiva histórica y también visualizar los aportes en la profesionalización del diseño y la conformación de los estudios de esta disciplina.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2992-7552
