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590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

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520.3.#.a: Se realizó un estudio con diez niños de educación primaria en el que se evaluó el efecto del repertorio verbal "relacional" disponible en la adquisición y transferencia de una tarea de discriminación condicional de segundo orden compuestas por relaciones de igualación de identidad, semejanza y diferencia. Los sujetos experimentales fueron asignados a dos grupos, el control y el experimental, con base en una pre-evaluación de sus repertorios verbales en dos tareas, una de agrupamiento de tarjetas y otra de reconocimiento verbal de relaciones de igualación. Los resultados de este estudio demostraron una ejecución superior desde la pre-prueba, y durante el entrenamiento, las pruebas de transferencia intra y extramodal, y la post-prueba en los sujetos "relacionales" asignados al grupo experimental. Se examina este hallazgo en relación a la categorización de la historia interactiva individual como un indicador de "capacidad" y su papel lógico en el análisis de la conducta humana

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doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v17.i1-2.23291

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245.1.0.b: Differential effect relational descriptive verbal behavior in the acquisition and transfer of a second-order conditional discrimination in children

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Efecto diferencial de la conducta verbal descriptiva de tipo relacional en la adquisición y transferencia de una tarea de discriminación condicional de segundo orden en niños

Moreno, Diana; Cepeda, María Luisa; Hickman, Hortencia; Peñalosa, Eduardo; Ribes, Emilio

Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Moreno, Diana, et al. (1991). Efecto diferencial de la conducta verbal descriptiva de tipo relacional en la adquisición y transferencia de una tarea de discriminación condicional de segundo orden en niños. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 17 Núm. 1-2 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111415

Descripción del recurso

Autor(es)
Moreno, Diana; Cepeda, María Luisa; Hickman, Hortencia; Peñalosa, Eduardo; Ribes, Emilio
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Efecto diferencial de la conducta verbal descriptiva de tipo relacional en la adquisición y transferencia de una tarea de discriminación condicional de segundo orden en niños
Fecha
2011-01-18
Resumen
Se realizó un estudio con diez niños de educación primaria en el que se evaluó el efecto del repertorio verbal "relacional" disponible en la adquisición y transferencia de una tarea de discriminación condicional de segundo orden compuestas por relaciones de igualación de identidad, semejanza y diferencia. Los sujetos experimentales fueron asignados a dos grupos, el control y el experimental, con base en una pre-evaluación de sus repertorios verbales en dos tareas, una de agrupamiento de tarjetas y otra de reconocimiento verbal de relaciones de igualación. Los resultados de este estudio demostraron una ejecución superior desde la pre-prueba, y durante el entrenamiento, las pruebas de transferencia intra y extramodal, y la post-prueba en los sujetos "relacionales" asignados al grupo experimental. Se examina este hallazgo en relación a la categorización de la historia interactiva individual como un indicador de "capacidad" y su papel lógico en el análisis de la conducta humana
Tema
Relational verbal behavior; infra and extramodal transference; children; conditional discrimination; Conducta verbal relacional; transferencia intra y extramodal; niños; discriminación condicional
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

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