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doi: https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2008.1.47013

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Diez proposiciones para hacer efectivo el e-learning

Torres Nabel, Luis César; Aguayo Alvarez, Zeferino

Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Torres Nabel, Luis César, et al. (2009). Diez proposiciones para hacer efectivo el e-learning. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 1 Núm. 1, 2009. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56246

Descripción del recurso

Autor(es)
Torres Nabel, Luis César; Aguayo Alvarez, Zeferino
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
Diez proposiciones para hacer efectivo el e-learning
Fecha
2009-02-28
Resumen
En el artículo se exponen diez proposiciones generales que buscan justificada y críticamente el debate sobre líneas generales para desarrollar propuestas efectivas de elearning. La idea se basa en el texto titulado Ten top tips de Julian Stodd, publicado en la revista e.learning age, en julio de 2008. Al final del texto también se detona el debate teórico que las diez proposiciones implican.
Tema
e-learning; modelos de Educación a Distancia; diseño instruccional; aprendizaje
Idioma
spa
ISSN
ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751

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