Artículo

Didactics of History for High School

Favela Gavia, Laura Rebeca

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato y cosechado de y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Cita

Favela Gavia, Laura Rebeca (2017). Didactics of History for High School. Eutopía; Vol. 10 Núm. 26, 2017: Didáctica de las ciencias sociales; 33-38. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4159293

Descripción del recurso

Autor(es)
Favela Gavia, Laura Rebeca
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
Didactics of History for High School
Fecha
2024-05-23
Resumen
La didáctica de la historia ha sido uno de los problemas menos acometidos desde la perspectiva de historiado-res-docentes-investigadores en la actualidad. El proble-ma ha sido abordado por grupos de trabajo integrados por profesores de secundaria con investigadores pero desde las ciencias sociales, o investigadores solamente desde el gabinete; sin embargo, la construcción didácti-ca sobre escenarios reales de bachillerato universitario, desde la perspectiva del historiador interesado en la enseñanza con un afán de investigación educativa, ha sido mínima por no decir que nula.El presente trabajo quiere ser una invitación no sólo a la reflexión, sino al intento de construcción didáctica de la historia para los profesores que trabajan e inves-tigan en el aula, y que poco se han atrevido a publicar sus resultados.
Tema
didactics; research; baccalaureate; didáctica; investigación; bachillerato
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

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