dor_id: 53531

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista de la Facultad de Derecho de México", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Base de Datos Bibliográfica de Humanidades y Ciencias Sociales (HUMANINDEX)

561.#.#.u: https://www.derecho.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rfdm/

351.#.#.b: Revista de la Facultad de Derecho de México

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rfdm/article/view/60316/53204

100.1.#.a: Ledesma Uribe, José De Jesús

524.#.#.a: Ledesma Uribe, José De Jesús (2015). DIDÁCTICA DEL DERECHO. Revista de la Facultad de Derecho de México; Vol. 65 Núm. 264, 2015; 335-379. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/53531

245.1.0.a: DIDÁCTICA DEL DERECHO

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Derecho, UNAM

264.#.0.c: 2015

264.#.1.c: 2017-06-08

653.#.#.a: didáctica; conocimiento; educación jurídica; Maestro en Derecho; curso de didáctica

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revista@derecho.unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rfdm/article/view/60316

001.#.#.#: 098.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/60316

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En este artículo el autor reflexiona sobre la didácticaen los estudios formales de las Facultades de Derecho. Para él, elpresupuesto fundamental de la educación es la libertad y el entusiasmodel alumno. El aprendizaje es la captación del conocimientoy su incorporación consciente e intencional al caudal de experienciadel educando. En otras palabras, llegar a la acción modificadapor el aprendizaje en la conducta del sujeto es la culminación de laeducación. Aplicando un análisis integral y hermenéutico para elcaso de las ciencias jurídicas, el autor presenta un esbozo para uncurso de didáctica dirigidos a Maestros en Derecho.

773.1.#.t: Revista de la Facultad de Derecho de México; Vol. 65 Núm. 264 (2015); 335-379

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rfdm/

022.#.#.a: ISSN: 1870-8722; ISSN electrónico: 2448-8933

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 335-379

264.#.1.b: Facultad de Derecho, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fder.24488933e.2015.264.60316

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856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: DIDÁCTICA DEL DERECHO

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

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