¿Dicotomía artificial en la formación científica y emocional? Réplica
Sánchez Mendiola, Melchor
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: http://www.facmed.unam.mx/
650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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245.1.0.a: ¿Dicotomía artificial en la formación científica y emocional? Réplica
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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001.#.#.#: 072.oai:ojs2.132.248.204.81:article/103
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Muchas gracias por su carta y el interés en el material publicado en la revista.
773.1.#.t: Investigación en Educación Médica; Vol. 4 Núm. 15 (2015): Investigación en Educación Médica; 180
773.1.#.o: http://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-5057; ISSN impreso: 2007-865X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 180
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245.1.0.b: Dichotomy between the scientific and the emotional? Reply
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Sánchez Mendiola, Melchor
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
Sánchez Mendiola, Melchor (2015). ¿Dicotomía artificial en la formación científica y emocional? Réplica. Investigación en Educación Médica; Vol. 4 Núm. 15, 2015: Investigación en Educación Médica; 180. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118308