Artículo

Diálogo abierto entre estudiantes y profesores de español: una revista electrónica y su blog

Jiménez Llamas, Emma; Lara Pacheco, Gonzalo

Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, publicado en Decires ( (Revistas UNAM)

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Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM
Revista
Decires
Repositorio
Revistas UNAM
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Jiménez Llamas, Emma, et al. (2010). Diálogo abierto entre estudiantes y profesores de español: una revista electrónica y su blog. Decires. Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros. Nueva época; Vol. 12 Núm. 14, 2010; 133-152. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4147036

Descripción del recurso

Autor(es)
Jiménez Llamas, Emma; Lara Pacheco, Gonzalo
Tipo
Artículo Cultural
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Diálogo abierto entre estudiantes y profesores de español: una revista electrónica y su blog
Fecha
2021-06-27
Resumen
En la revista Flores de Nieve (www.floresdenieve.cepe. unam.mx), estudiantes y profesores del Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE-UNAM), provenientes de países y contextos culturales y sociales distintos, escriben sobre temas también muy diversos. En 2008 creamos en la revista un blog (http://floresde.wordpress) a fin de entablar un diálogo entre quienes escriben y quienes leen; entre quienes buscan recursos para aprender la lengua y la cultura meta y quienes se los proporcionamos; entre quienes desean hacer consultas y quienes respondemos a esas consultas. Establecemos así canales de comunicación y comprensión entre estudiantes y profesores de español de distintas culturas. En el presente artículo, mostraremos, cómo motivamos a los estudiantes a escribir artículos para la revista y comentarlos en el blog y la manera en que hemos organizado nuestra participación, para que durante dicho proceso se realice el aprendizaje de la lengua y la cultura de manera significativa y comunicativa.
Tema
Tecnología Educativa; Aprendizaje Del Español; Producción Escrita
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 1405-9134
DOI
https://doi.org/10.22201/cepe.14059134e.2010.12.14.213

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