dor_id: 16107

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

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883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/176/162

100.1.#.a: Moreno de Alba, José G.

524.#.#.a: Moreno de Alba, José G. (1993). Dialectología y enseñanza del español como lengua extranjera. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 11, Núm. 17; julio 1993. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16107

245.1.0.a: Dialectología y enseñanza del español como lengua extranjera

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 1993

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: Dialectología; Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera; Lengua Española

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/176

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En este artículo; el autor traza un panorama amplio de las diversas formas del habla del español y plantea la necesidad de llegar a una mayor objetividad respecto a la norma del español ya que resulta una "falta de imaginación" que siga dándose todo el crédito a la Academia Española para que define lo que debe hablarse en un mundo de habla hispana tan amplio y diversificado; aún en la propia España. Recurre al concepto estructuralista dediasistema con una breve exposición de la propuesta de U. Weinreich quien considera la lengua una abstracción y en seguida la presenta como un cuerpo de tres ejes de idiolectos; el diacrònico; el diatópicoyel diastráticovllegaa demostrar así la imposibilidad de enseñar un español total. También hace referencia al índice de articulación dialectal de una lengua; relacionándolo con el concepto de núcleo común y llegando así a consideraciones que le permiten ofrecer propuestas definidas acerca de la modalidad que podrá revestir la enseñanza del español como segunda lengua o lengua extranjera.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 11, Núm. 17 (julio 1993)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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