dor_id: 4138193

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista de la Facultad de Derecho de México", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Base de Datos Bibliográfica de Humanidades y Ciencias Sociales (HUMANINDEX)

561.#.#.u: https://www.derecho.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rfdm/

351.#.#.b: Revista de la Facultad de Derecho de México

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rfdm/article/view/77946/71925

100.1.#.a: Fuentes Rodríguez, Cristhian Elizabeth

524.#.#.a: Fuentes Rodríguez, Cristhian Elizabeth (2022). Diagnóstico educativo sobre desarrollo de la competencia investigativa en estudiantes de derecho. Revista de la Facultad de Derecho de México; Vol. 72 Núm. 282, 2022; 293-310. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4138193

245.1.0.a: Diagnóstico educativo sobre desarrollo de la competencia investigativa en estudiantes de derecho

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Derecho, UNAM

264.#.0.c: 2022

264.#.1.c: 2022-02-28

653.#.#.a: formación jurídica; competencia investigativa; Entorno Personal de Aprendizaje; Tecnologías de la Información y la Comunicación; narrativas digitales

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revista@derecho.unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rfdm/article/view/77946

001.#.#.#: 098.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/77946

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este artículo se desarrolló a partir del diagnóstico que antecede a un proyecto de intervención para promover la competencia investigativa en estudiantes de derecho mediante la construcción de entornos personales de aprendizaje (PLE) mediados por TIC. La investigación-acción orientó las etapas de investigación. Narrativas digitales y una encuesta ayudaron a recuperar experiencias de los estudiantes con relación a la investigación, su entorno personal de aprendizaje y el uso que dan a las TIC. Fueron dos los problemas principales que se identificaron entre los estudiantes de derecho: la ausencia de experiencias previas en investigación y la limitada comprensión sobre conocimientos teóricos, epistémicos y metodológicos necesarios para identificar problemáticas sociales que den origen a una investigación. Se concluye la necesidad de un abordaje de la competencia investigativa desde la teoría de la complejidad.

773.1.#.t: Revista de la Facultad de Derecho de México; Vol. 72 Núm. 282 (2022); 293-310

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rfdm/

022.#.#.a: ISSN: 1870-8722; ISSN electrónico: 2448-8933

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 293-310

264.#.1.b: Facultad de Derecho, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fder.24488933e.2022.282.77946

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Diagnóstico educativo sobre desarrollo de la competencia investigativa en estudiantes de derecho

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