dor_id: 4137020

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Latinoamericana de Medicina Conductual", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc

351.#.#.b: Revista Latinoamericana de Medicina Conductual

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc/article/view/67381/60049

100.1.#.a: Monjarás Rodríguez, María Teresa; Lucio Gómez Maqueo, Emilia

524.#.#.a: Monjarás Rodríguez, María Teresa, et al. (2018). Development and validation of a scale daily stress in preschoolers. Revista Latinoamericana de Medicina Conductual; Vol. 8 Núm. 2, 2018; 59-68. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4137020

245.1.0.a: Development and validation of a scale daily stress in preschoolers

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 2018

264.#.1.c: 2018-12-14

653.#.#.a: estrés cotidiano; preescolares; desarrollo; evaluación; daily stress; preschoolers; development; assesment

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rlmc.editora@gmail.com

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc/article/view/67381

001.#.#.#: 108.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/67381

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El objetivo del presente estudio fue desarrollar la escala estrés cotidiano en preescolares y evaluar sus propiedades psicométricas. Se llevaron a cabo tres fases un estudio exploratorio para identificar las principales áreas de estrés cotidiano, entrevistando a 32 niños de cuatro y cinco años de edad; en la segunda fase se desarrolló la escala de estrés cotidiano y se piloteó en 30 niños de cuatro y cinco años de edad, la validez de contenido se realizó empleando el método por jueces, por medio del cual se obtuvieron índices Kappa satisfactorios. En la tercera fase se analizó la validez de constructo y confiabilidad de la escala con 167 preescolares; se realizó el análisis de frecuencias, análisis de reactivos, análisis factorial de componentes principales y análisis de confiabilidad; resultaron seis factores estrés en la relación con padres, en la relación con los hermanos, estrés ambiental, estrésescolar, estrés por fantasías y estrés por castigos, que explicaron el 57.89% de la varianza y KMO=847. El alfa de Cronbach global fue de .848 con los 19 reactivos que se agruparon en el análisis factorial. Las alfas de Cronbach por factor oscilan entre .56 y .63. La escala resultó válida y confiable, por lo que su uso puede contribuir tanto a la investigación como a la práctica clínica.

773.1.#.t: Revista Latinoamericana de Medicina Conductual; Vol. 8 Núm. 2 (2018); 59-68

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rlmc

022.#.#.a: ISSN impreso: 2007-0799;ISSN electrónico: 2007-0810

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 59-68

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Desarrollo y validación de una escala de estrés cotidiano en preescolares

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