dor_id: 4136527

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66515/58415

100.1.#.a: Shrum, Stella M.

524.#.#.a: Shrum, Stella M. (1998). Designing and Developing Science-Technology-Society (STS) Video Resources for High School Chemistry Students in Alberta, Canada. Educación Química; Vol. 9 Núm. 6, 1998; 326-332. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136527

245.1.0.a: Designing and Developing Science-Technology-Society (STS) Video Resources for High School Chemistry Students in Alberta, Canada

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 1998

264.#.1.c: 2018-08-30

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66515

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66515

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Efforts to incorporate a Science, Technology and Society (STS) emphasis into curriculum frameworks are becoming increasingly common. More challenging is the development of resources to match and support the curriculum framework. In Alberta, Canada, several resources have been, or are in development to support the Science Programs of Study. These include textbooks, videos and classroom assessment materials. Most interesting and comprehensive are telecourses consisting of 50 videos with print guides to instruct the entire Grade 12 Chemistry program.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 9 Núm. 6 (1998); 326-332

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 326-332

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1998.6.66515

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856.#.0.q: application/pdf

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