dor_id: 39730

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/23651/24155

100.1.#.a: Mithaug, Dennis E.; Wolfe, M. S.

524.#.#.a: Mithaug, Dennis E., et al. (1978). Desarrollo por diadas de la influencia de compañeros de la clase. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 4 Núm. 1 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39730

245.1.0.a: Desarrollo por diadas de la influencia de compañeros de la clase

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 1978

264.#.1.c: 2011-01-27

653.#.#.a: cooperation procedures; FR schedules influence cf fects; button press; students; procedimientos de cooperación; programas RE; efectos de influencia; presión de botón; estudiantes

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/23651

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/23651

041.#.7.h: eng

520.3.#.a: El presente estudio intentó extender los hallazgos de investigaciones previas sobre procedimientos de cooperación compleja, con objeto de investigar las condiciones bajo las cuales, los efectos del re forzamiento a un sujeto afectan tanto sus respuestas de elección propias como las de su compañero. Los pro­cedimientos de cooperación compleja fueron diferentes de los usados en in­vestigaciones previas en cuanto a: 1) incremento de las alternativas para incluir opciones de respuestas individuales, de intercambio y cooperativas, 2) medición de respuestas de realimentación sobre puntajes (auditorias) tabulados para cada modalidad de conteo, y 3) manipulación de los requisitos de respuesta de mo­dalidades sociales o no sociales para un solo miembro de una diada, permitiendo así estudiar los efectos de la influencia del compañero. Estos efectos se defi­nieron cuando las elecciones de respuesta del compañero ocurrían en función de las contingencias de reforzamiento del sujeto. Las manipulaciones consis­tieron en razones fijas de 2, 4, 8 o 16 para las modalidades sociales o no so­ciales del miembro de una sola diada, durante condiciones en que ambos sujetos tenian la opción de trabajar para si mismos, de detener al compañero que tra­baja para si mismo> trabajar para el compañero y/o trabajar con el compa­ñero. Los efectos de estas manipulaciones fueron: variaciones en las respuestas de tarea para ambos miembros de la diada, de acuerdo con los pro gramas FR focales del sujeto, 2) variaciones de respuestas por realimentación para ambos miembros, que correspondieron a dichos cambios de respuesta de tarea, y 3) cambios de respuesta de una modalidad social a otra (en una diada), de una modalidad social a una no social (en una diada), y de una no social a una social (en seis diadas).

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 4 Núm. 1 (1978); 67-92

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 67-92

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v4.i1.23651

handle: 4cfd5acf577305f2

harvesting_date: 2023-08-23 17:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: The development of peer influence effects in dyads.

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

_deleted_conflicts: 2-c6b28fca74c59456b01d9e4cb4ccb98e

No entro en nada

No entro en nada 2