dor_id: 4136770

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66258/58169

100.1.#.a: Sarquis, Mickey

524.#.#.a: Sarquis, Mickey (2003). Desarrollo de hábitos de seguridad en el estudiante. Educación Química; Vol. 14 Núm. 2, 2003; 102-104. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136770

245.1.0.a: Desarrollo de hábitos de seguridad en el estudiante

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2003

264.#.1.c: 2018-08-25

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66258

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66258

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Aunque no soy una experta en seguridad y salud en la química, me siento profundamente responsable, como educadora en la especialidad, de proporcionar a mis estudiantes experiencias educacionales que les permitan aprender en un ambiente seguro. Mi objetivo es proporcionar las herramientas de seguridad que los estudiantes necesitan para vivir y para desempeñarse en condiciones de seguridad cuando utilicen la química. De hecho, soy la persona indicada para proporcionarle a usted la información que compartimos en este simposio.1 En los talleres entro en contacto, anualmente, con cientos de participantes, la mayoría de los cuales labora desde preescolar hasta la educación media, así como educadores de nivel universitario.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 14 Núm. 2 (2003); 102-104

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 102-104

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2003.2.66258

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856.#.0.q: application/pdf

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No entro en nada

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